序言 1
第一章 总论 1
第一节 心理现象及其实质 1
一、个性是一种心理现象 1
二、心理的实质 2
第二节 个性及其特性 6
一、个性的语源 6
二、个性概念的定义 6
三、个体和个性 8
四、个性的独特性和共性 10
五、个性的稳定性和可变性 13
六、个性的生物制约性和社会制约性 15
第三节 个性心理结构 18
一、个性心理结构的一般概念 18
二、个性结构的理论 24
第二章 个性倾向性 32
第十节 动机 32
一、动机的概述 32
二、动机的时相 36
三、动机的分类 38
四、动机的功能 42
五、挫折和冲突 44
一、什么是兴趣 49
第二节 兴趣 49
二、兴趣和年龄 51
三、兴趣和性别以及个性心理特征 54
四、兴趣的作用 57
五、兴趣的品质 59
第三节 世界观、信念和理想 62
一、世界观 62
二、信念 67
三、理想 69
第四节 个性积极性的理论 72
一、本能说 73
二、需要说 76
第三章 个性心理特征 84
第一节 能力 84
一、什么是能力 84
二、能力与个性 87
三、能力与知识、技能 89
四、一般能力与特殊能力 91
五、智力结构理论 94
六、天才 99
第二节 气质 107
一、气质的一般概念 107
二、气质的结构 110
三、气质的生理基础 112
四、气质在实践领域中的意义 116
第三节 性格 119
一、性格研究的简史 119
二、什么是性格 120
三、性格的生理基础 123
四、性格的结构 124
五、性格的意义 129
第四节 性格与气质、能力的关系 131
二、性格与能力 134
第四章 个性类型论和特质论 144
第一节 类型论 144
一、远古时代对个性类型的划分 144
二、近代关于个性类型的研究 147
一、什么是个性特质 160
第二节 特质论 160
二、个性特质论的代表人物及其理论 162
第一节 个性形成的遗传、身体方面的因素 173
一、遗传因素 173
第五章 个性的形成和发展 173
二、身体方面的因素 177
第二节 个性形成的环境因素 180
一、家庭的影响 181
一、性格与气质 181
二、学校教育 187
三、社会生活实践的作用 190
第三节 个性形成的年龄因素 192
一、自我意识的发展 194
二、道德意识的发展 199
第四节 个性形成理论 205
一、自我同二性理论 205
二、社会学习理论 211
三、自我实现论 214
一、个性在活动中的表现 222
第六章 个性的表现及其研究方法 222
第一节 个性心理的外部表现 222
二、个性在言语中的表现 224
三、个性在面部表情和身体姿势的表现 225
六、心理测量 225
第二节 个性测定 226
一、个性研究方法的分类 226
二、行动观察法 228
三、实验法 229
四、谈话法 231
五、调查 233