第一个读者的话（代序） 1
前言 1
第一章 教学思想与教学法 3
一、提高儿童的音乐文化素养是首要的教学任务 3
二、让千千万万的儿童都有机会学琴 4
三、培养学生热爱音乐的感情 5
四、根据儿童心理特点进行教学 7
五、在比较和鉴别中学习 9
六、循序渐进 11
七、则、据、诊、治 12
八、师生关系和同学关系 13
九、教会学生自己练琴 14
十、合奏和演出实践的作用 16
十一、家长怎样辅导孩子练琴 16
十二、怎样教乐理 18
十三、学琴的最佳年龄 19
十四、怎样判断儿童学琴的素质和才能 21
第二章 演奏姿势、方法及常见问题的纠正 23
十五、乐器的选择 23
十六、琴的保养 24
十七、站立 25
十八、夹琴 26
十九、琴垫 28
二十、持弓 29
二十一、中弓运弓 32
二十二、运弓轨道 33
二十三、上半弓 35
二十四、下半弓 35
二十五、肩臂放松 37
二十六、换弓 39
二十七、左手手型 40
二十八、运指 41
二十九、内心听觉 43
三十、按指预备动作 43
三十一、四度手型和手指独立性 45
三十二、练习音准 47
三十三、分弓 49
三十四、连弓 51
三十五、断弓 53
三十六、跳弓 55
三十七、弓速、弓的重量、发音点 57
三十八、换把 58
三十九、揉音 61
四十、颤音、波音、装饰音 63
四十一、泛音 64
四十二、拨奏 66
第三章 教学进度和教材介绍 68
四十三、教学进度的安排 68
四十四、入门教材介绍 71
四十五、初级练习曲介绍 73
四十六、乐谱中常用的符号和音乐术语 76