第一章 马克思主义伦理学的对象、任务和方法 1
第一节 马克思主义伦理学的对象 1
一、伦理学的涵义及其由来 1
二、中外伦理学家对伦理学对象的看法 3
三、马克思主义对伦理学对象的看法 5
第二节 马克思主义伦理学的任务和方法 11
一、马克思主义伦理学的任务 11
二、马克思主义伦理学的研究方法 14
第二章 道德的本质和社会作用 17
第一节 社会经济关系对道德的决定作用 17
一、旧伦理学家对道德本质的解释 17
二、马克思主义对道德本质的科学说明 18
第二节 社会生产力和科学技术在道德发展中的作用 22
一、伦理思想史上的争论 22
二、社会物质生产和科学技术的发展对道德进步的作用 23
第三节 道德的社会作用 27
一、道德的相对独立性 28
二、道德的社会作用 30
第三章 道德同上层建筑中其他因素的关系 35
第一节 道德的特殊性 35
第二节 道德同其他社会意识形态的关系 37
一、道德与政治 37
二、道德和法 41
三、道德和文艺 44
四、道德与宗教 47
第四章 道德的起源及其历史演变 50
第一节 道德的起源 50
一、旧伦理学说的道德起源说 50
二、马克思主义的道德起源说 52
第二节 道德的历史演变 54
一、道德演变的历史类型 54
（一）原始社会的道德 54
（二）奴隶社会的道德 57
（三）封建社会的道德 59
（四）资本主义社会的道德 64
二、道德发展的规律 68
第三节 道德遗产的批判继承 72
一、无产阶级必须批判继承历史的优良的道德遗产 72
二、对历史上劳动人民道德的批判继承 74
三、对历史上剥削阶级道德的批判继承 77
第五章 共产主义道德的形成发展及其基本原则 84
第一节 共产主义道德的形成和发展 84
一、共产主道德的形成 85
二、共产主义道德的发展 91
第二节 共产主义道德的基本原则 93
一、共产主义道德的基本原则是集体主义 93
二、坚持集体主义、反对个人主义 100
第一节 道德规范的涵义和内容 107
一、什么是道德规范 107
第六章 共产主义道德规范 107
二、我国现阶段共产主义道德规范的内容 111
第二节 “五受”道德规范的具体内容和要求 113
一、爱祖国 113
二、爱人民 116
三、爱劳动 120
四、爱科学 125
五、爱社会主义 129
第七章 职业道德和社会公德 132
第一节 职业道德 132
一、职业道德及其形成 132
二、建立和发展社会主义职业道德 136
第二节 教师道德 143
一、教师道德的特点及其社会作用 143
二、教师道德的内容和要求 147
第三节 社会公德 149
一、社会公德的产生和特点 149
二、社会主义公德的主要内容 153
第八章 人生观和幸福观 157
第一节 人生观 157
一、人生观的形成及其基本内容 157
二、剥削阶级人生观及其实质 167
三、无产阶级人生观是科学的革命的人生观 171
一、理想与道德理想 175
第二节 道德理想 175
二、无产阶级的道德理想 178
第三节 幸福观 180
一、旧伦理学的幸福观 180
二、马克思主义伦理学的幸福观 182
第九章 道德评价 186
第一节 道德评价的形式和作用 186
一、道德行为和道德评价 186
二、道德评价的形式和作用 197
第二节 评价行为善恶的标准、根据和责任 204
一、评价行为善恶的标准 204
二、评价行为善恶的根据 210
三、行为善恶的道德责任 214
第十章 道德教育和道德修养 220
第一节 道德品质 220
一、什么是道德品质 220
二、道德品质的形成和发展 222
三、共产主义道德品质的特点和基本内容 225
第二节 道德教育 230
一、道德教育在伦理学中的地位 230
二、共产主义道德教育的过程 235
三、共产主义道德教育的特征和方法 239
第三节 道德修养 244
一、道德修养的概念及其重要性 244
二、道德修养和无产阶级人性论 249
三、道德修养的实质和方法 252