THE DEVELOPMENT OF LANGUAGETEACHING THEORY （1940s—1980s） Lu Shouchun 1
THE DEVELOPMENT OF ENGLISHTEACHING METHODS Zhao Jianxia 20
浅析外语教学大纲理论的沿革 刘津开 42
对非英语专业研究生英语教学改革的几点看法 朱忠宝 石欲达 53
如何提高非英语专业研究生的阅读能力 朱忠宝 57
培养大学生阅读技能之探索 邱天河 63
试论大学英语泛读教学的基本原则 顾钢 82
英语泛读课教法初探 杨冬丽 郑瑞华 90
大学英语教学对象与阅读课教法 葛伦鸿 99
SCHEMA TRIED IN ENGLISHTEACHING Liao Yonghuang 108
大学英语阅读教学探索 刘欣 柳丽春 125
浅谈大学英语中的阅读 马跃珂 陈皓磊 134
普通院校英语阅读课教学初探 申修富 141
英语阅读教学：结果——过程——策略 林立 148
专业阅读阶段的英语教学 孙世镇 155
LISTENING，A NEGLECTED INPUTIN ENGLISH TEACHING Ma Desheng 164
ON THE TEACHING OF LISTENINGAND SPEAKING OF ESL Liu Lichun Liu Xin 175
THE MENTAL PICTURE OF THELISTENING PROCESS IN FOREIGNLANGUAGE STUDY Bai Renli 186
听力课教学实践与体会 蔡琼 210
ON THE NECESSITY OF ORALINTERPRETATION TRAINING IN IN-TENSIVE READING Chen Liangxuan 219
交际法与英语口语教学 王莉 233
大学英语四级考试写作技巧初探 吉哲民 240
大学英语写作教学刍议 韦祥刚 250
通过精读课教学培养学生的写作能力 程汝康 黄建滨 259
指导学生写作的点滴体会 郑瑞华 杨冬丽 266
汉语在英语写作中的负迁移及其克服方法 田海龙 275
LANGUAGE TEACHING CHALLENGEDBY VOCABULARY EXPANSIONS IN WORLD-WIDE ENGLISH VS COSMOPOLITANCHINESE Wang Yunying 284
HOW TO UTILIZE EVIDENCE FROMRESEARCH OF MEMORY INTO EFFECTIVE ENGLISH LEARNING Ren Duoyu Fang Wenzhong Zhang Huiqin 302
THE IMPORTANCE OF MOTIVATION INLANGUAGE TEACHING AND LEARNING Fang Wenzhong 316
谈制约学生外语学习的几个因素 白人立 327
英语教学应以学生为中心 谢树华 334
THE M-E-D-I-C-I-N-E SYSTEM INTEACHING ENGLISH Shi Yuda Zhu Zhongbao 338
COLLEGE ENGLISH TEACHINGTHROUGH INTEGRATED APPROACH Zhou Wenxiu 357
ON QUESTION-ANSWER INDUCTIVEAPPROACH Gao Fengjiang 369
我的教学模式与测试实践 王德筑 384
基础阶段句型教学体会 程以芳 391
试论英语教材之文学美的必要性 郑寄民 399
公共《大学英语》教材中“基本阅读技能”部分的一个不足之处 王永进 刘伟 408
模拟CET—4题库及计算机管理系统的研究 冯丽云等 416
从分析测试成绩入手，合理评估教学，科学指导教学，提高教学质量 吴晓芸 曹建平 424
大学英语教学评估方法之我见 李跃平 436
一种消除地区间学生英语水平差异的英语教学评估方法 娜仁 张立岭 451
新闻英语教学探讨 董西明 468
翻译教学札记——英语比喻的汉译 孙迎春 483
英语诗歌教学漫谈 姚琨英 492
提高蒙族学生外语教学质量之我见 雷言力 502
论出国预备人员的英语强化培训 程振远 507
谈谈在职人员英语教学 陈皓磊 马跃珂 513
试论调动中专学生学习英语积极性问题 韩新凤 521
如何创造中专英语教学趣味课堂 孙苗飞 529
高三英语总复习教学初探 申明忠 536
浅谈比较法在中学英语教学中的应用 董西明 郭守吉 543