观念变革 1
语文课程理念与语文教学改革 1
语文课标教材教学的若干观点 8
构建动态的知识结构体系 15
语文教育——开放学生的心胸 16
《语文教学大纲》比较论析 21
语文探究能力培养的思考 26
课程评价 31
语文课程评价理念的历史选择 31
论实施语文新课程评价的三个跨越 39
中考命题改革与初中语文教学 48
湖北省1999年度中考语文试卷述评 55
海阔天高任驰骋——2005年全国语文高考卷Ⅰ作文题解析 62
文本新解 67
《岳阳楼记》教学新说 67
《宋定伯捉鬼》到底该怎么读？ 73
我想，这是误读——评《〈幸福家庭公司〉赏析》 77
《百年孤独》（节选）二题 81
美文小品欣赏三则 87
教学视点 97
论语文课堂教学中的五种关系 97
利用文本中陌生资源培养学生思维能力 106
标点符号教学五层级 110
转变小说教学的思维方式 115
课程改革前的高中语文教学 127
学语文贵在自己体会和思考 132
评课新语 137
喜看课堂教学新面貌 137
发掘和利用好文本资源的尝试——湖北省2004年度高中语文青年优质课竞赛简评 141
2006年湖北省高中语文优质课评点 144
2007年12月海南会议评高中语文新课程展示课（节录） 153
2005年湖北省初中语文优质课竞赛评点 155
2004年湖北省高中语文优质课评点节录 158
2007年湖北省初中语文优质课竞赛（B组）评点 161
2007年秋季高中语文教学视导评课节录 169
对高三语文复习备考方式的疑虑 173
教师提升 177
论中学语文教师的自我重构 177
同新课程一起成长 184
主要参考文献 192
后记 195