第一章 我国教育督导制度的历史沿革与现状 1
第一节 我国教育督导制度的历史沿革 1
第二节 我国教育督导制度的现状 8
第二章 建立教育督导制度的重要意义 15
第一节 建立教育督导制度是全面贯彻教育方针的重要保证 15
第二节 建立教育督导制度是实现以法治教和贯彻义务教育法的需要 18
第三节 建立教育督导制度是深化教育改革的需要 22
第三章 教育督导机构 26
第一节 教育督导机构的性质 26
第二节 教育督导机构的职能 33
第三节 各级督导机构及其职责 37
第四章 教育督导人员 41
第一节 教育督导人员的职权 41
第二节 教育督导人员的条件 43
第三节 教育督导人员的遴选 48
第五章 教育督导的对象、内容和重点 51
第一节 对下级政府教育工作的督导 51
第二节 对教育行政部门工作的督导 54
第三节 对基础教育的督导 60
第四节 当前教育督导工作的重点 65
第六章 教育督导工作的特点和原则 71
第一节 教育督导工作的特点 71
第二节 教育督导工作的原则 74
第七章 教育督导工作的步骤和方法 89
第一节 教育督导工作的步骤 89
第二节 教育督导工作的方法 97
第八章 教育督导评估 104
第一节 教育评估概述 104
第二节 教育督导评估的原则 118
第三节 教育督导评估的基本程序 125
第四节 教育督导评估的指标体系举例 129
第五节 教育督导评估中部分量化方法简介 137
第九章 我国教育行政管理改革及其趋势 153
第一节 教育行政管理改革 153
第二节 教育行政管理体制改革 158
第三节 教育行政机构改革 165
第十章 外国教育督导制度简介 172
附录 190
关于建立教育督导机构问题的通知 190
国家教委督导工作座谈会纪要 191
国家教委关于全日制普通中学端正办学方向纠正 194
片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见（摘要） 194
加快教育督导制度建设&郑启明 197
我国教育督导工作打开了局面&郑启明 199
建立教育督导制度是教育体制改革的一项重要内容&洪亮 景祺 202
督学应行使督促政府抓教育的权力&郭健夫 211
建立督导制度加强教育管理&王景孟 215
百年大计教育为本&王景孟 218
关于教育督导工作的几个基础理论问题&沈卫理 224
浅谈建立县级教育督导制度&陈保桂 陈明光 229
关于教育视导本质职能的探讨&应坚志 233
北京市教育局关于颁发《北京市普通中学教育质量综合评价试行意见》和《北京市小学教育质量综合评价试行意见》的通知 242
中小学教育质量综合评价的基本思想和特点&梅克 263
中英普通教育视导与评价研讨会综述 270
英国普通教育的视导与评价 275
皇家视导员的职能与工作&（英）莱鲍·佩里 李亚卿译 287
后记 294