绪论 1
第1章 21世纪国际形势与中国对外贸易 9
第1节 20世纪与关贸总协定 11
两次技术革命与20世纪的辉煌与遗憾 11
关贸总协定与和平竞争时代（冷战时期） 17
中国与关贸总协定 18
第2节 21世纪与世界贸易组织（WTO） 20
第三次技术革命与21世纪的科技飞跃 20
21世纪初的国际社会危机四伏 24
21世纪人类社会共性矛盾与WTO 34
中国与世界贸易组织（WTO） 41
第2章 经济全球化语境下的商务日语教育 45
第1节 经济全球化语境下的商务外语教育 47
经济全球化语境下的商务外语教育的目的和意义 47
现代商务外语人才应该具备的素质 48
高校部分商务外语学生的现状调查 49
经济全球化语境下的商务外语教育 54
第2节 经济全球化语境下的商务日语教育 56
中日贸易关系的特殊性 56
中日贸易关系对商务日语人才素质的特殊要求 64
第3章 中国商务日语教育现状 73
第1节 中国商务日语人才市场与商务日语教学现状 75
第2节 商务日语教学的特殊性以及教学难度 80
第3节 影响中国商务日语教学质量的基本要素 83
第4节 商务日语教学中的德、智、体育教学盲点 88
商务日语教学中的德育教学盲点 88
商务日语教学中的智育教学盲点 90
商务日语教学中的体育教学盲点 94
第5节 提高我国商务日语教学质量的对策建议 97
第4章 中国商务日语教学思考 99
第1节 商务日语教学法的特点 101
商务外语教学特点 101
商务日语教学特点 101
第2节 商务日语教学法的优化 105
外语教学法的产生——翻译法 106
几种外语教学法的优劣比较 109
博采众长的体验实践型商务日语教学法 116
第5章 中国商务日语教学研究 119
第1节 体验实践型商务日语教学法 121
体验实践型商务日语教学法的基本特征 121
体验实践型商务日语教学法的实施步骤 122
第2节 商务日语洽谈教学 125
商务日语洽谈的基本内容 125
日本人的性格特征与思维方式 126
日本商人的思维方式与语言文化特征 130
第3节 商务日语函件写作与翻译教学 132
商务日语函件类型 132
商务日语函件写作技巧 133
写作商务日语函件的注意事项 134
第4节 商务礼仪教学 144
商务礼仪教学的意义 144
商务礼仪教学内容与方法 149
第6章 商务日语专门人才培养 155
第1节 市场供求形势与日语专门人才新概念 157
日语毕业生的去向催生企业日语专门人才培养新概念 157
日本企业新员工录用的评价标准与条件 158
日企新员工录用标准对商务日语专门人才培养的启示 160
第2节 21世纪商务日语专门人才标准 162
中日贸易关系发展趋势 162
21世纪优秀商务日语专门人才标准 165
第3节 商务日语专业课程体系构建 166
商务日语教学现状成因简析 167
从“三论”谈商务日语专门人才培养改革 169
高校日语专业毕业生的商务工作感受调查 171
构建商务日语课程体系的基本设想 172
第4节 提高商务日语教学质量的对策与建议 175
第7章 商务日语隐性教学内容研究 181
第1节 商务日语隐性教学内容研究现状及趋势 183
第2节 商务日语隐性教学内容分类 185
日本商界隐性文化类别 186
日本商界隐性规则类别 188
日本商界隐性语言类别 189
第3节 日本商界隐性语言的基本构成与使用 190
日本商界隐性语言的基本构成 190
隐性语言在日本商界使用状况 191
惯用句和谚语在日本商界的隐语作用 192
后记 194
参考文献 199