导言 基于工作过程的数控技术专业课程体系的设计 1
第一部分 基于工作过程的数控技术专业课程体系的开发实证 7
第一章 行动领域的分析 7
第一节 数控技术人才需求与专业定位的调研 7
第二节 职业经历的描述 11
第三节 典型工作任务的确定 14
第四节 典型工作任务的描述 17
第二章 学习领域的设计 28
第一节 职业能力的分析 28
第二节 知识领域的分析 29
第三节 课程及教学内容的分析 38
第四节 专业教学计划的设计 43
第五节 学习领域的描述 46
第三章 学习情境的设计 53
第一节 学习情境开发的流程 53
第二节 学习情境开发的内容 57
第三节 学习情境开发的步骤 61
第四节 数控技术专业学习情境的设计 61
第五节 数控技术专业部分学习领域的课程标准设计 68
第二部分 专家论证及评审 161
第四章 论证评审 161
第一节 论证评审步骤及程序 161
第二节 专家资格认证 163
第三节 课程体系论证评审标准 164
第四节 论证评审实施 167
第五节 论证评审的基本要求 171
附录 2007级数控技术专业教学计划部分内容 177
参考文献 181