导言 1
引论 7
第一章 精神学的历史回忆 7
第二章 宇宙全息统一论的基本观点 12
第三章 “全息”概念及其他 20
精神全息现象和规律 35
第四章 精神的本性 35
第五章 精神：宇宙发展的自觉阶段 42
第六章 大脑起源之谜 48
第七章 大脑全息原理 53
第八章 先天全息认知结构 63
第九章 意识王国的奥秘 79
1．全息记忆 80
2．信息的全息提取 81
3．对立相关律 82
4．同类相关律 82
5．记忆时钟 83
6．意识全息时空网 83
7．大脑用进废退效应与对立相生原理 84
8．兴奋域调节原理 89
第十章 精神全息重演律 91
1．精神胚 92
2．精神全息重演律 94
3．精神全息重演层序积淀律 113
4．精神的回归式重演——精神逆向全息重演律 115
5．全息精神胚 118
6．整体精神对个体精神的全息重演 119
7．全息精神胚的发育与人格和民族精神的发展 124
8．精神全息重演律揭示了早期教育的秘密 126
9．精神“基因” 128
10．精神全息重演的原因 129
11．全息精神胚胎学 130
第十一章 其他精神全息现象和规律 131
1．精神诸层次之间的全息关系 131
2．个体精神与整体精神的全息对应 135
3．精神的结构 138
4．思想互渗律 144
5．精神场 146
精神全息理论的应用 153
第十二章 全息思维方法初探 153
1．思维全息律 153
2．全层思维 155
3．全向思考 156
4．动态立体思维 157
5．全角度综合 157
6．全息泛化 158
7．新学科全息发现法 159
8．显息法 159
9．凝想法 160
10．溯因法 160
11．迂回法 160
12．超越冥视法 160
13．全息交合法(俗称魔球方法) 161
14．超越冥想法 170
2．诗歌与青年时代 176
第十三章 人生发展诸阶段及其特征 176
1．童话与童年 176
3．小说与中年时代 177
4．哲学与老年 178
5．文学发展史与人生诸阶段相对应 179
第十四章 温度·气候·思维·伟大人物·人类文明 181
第十五章 创造与逻辑 184
1．创造的逻辑是不合“逻辑”的 184
2．任何逻辑体系都是自循环系统 185
第十六章 从全息精神学看弗洛伊德的功过 188
1．理性与非理性 189
2．成人为什么具有非理性或无意识 194
3．泛性论的全息解 196
第十七章 大脑左右半球功能的差异与东西方文化特点 199
第十八章 自然与文化 209
1．人类文化中的宇宙 210
2．自然：潜在的文化 212
3．宇宙美学——自然的艺术 215
4．人类艺术起源于自然艺术 216
5．宇宙的文化时代 224
应当建立的精神学科 229
第十九章 全息科学学 229
1．科学对象的全息性 229
2．科学本身的全息结构 233
3．建立全息科学学的意义 242
第二十章 全息教育学再探 246
1．全息教育 246
2．教育的全社会性 249
3．全息教学论构想 251
4．教育测量学的全息基础 253
第二十一章 胚胎心理学 265
1．胎儿是否有心理活动 266
2．胎儿心理活动的物质基础 269
3．生物心理全息重演律与胎儿对生物心理的重演 272
4．建立胚胎心理学的意义 276
第二十二章 全息文学学 278
1．文学全息律 278
2．文学活动的全过程：一个动态的自相缠绕的圆圈 285
3．性格全息组合原理 286
4．文学形式全息律 287
1．文化重演律 294
第二十三章 文化全息学 294
2．文化全息律 296
3．文化全息重演律 299
4．全息文化生态学 301
5．传统文化与现代化 304
第二十四章 其他待建学科 307
1．化装心理学 307
2．历史心理学 309
3．情感学 310
4．信念学 313
5．精神生态学 319
结语：自我与社会的统一 322
后记 328