教育学者与媒体人士评论 1
序 1
教改——是否顺应民意？教育成功 研究生教育 新课改 职业教育 5
教育容不得自我陶醉 5
精英教育走完大众化道路了吗？ 7
研究生培养学制为何朝三暮四？ 9
读研值不值，是一个早就该问的问题 11
限制研招数量能提高研究生培养质量吗？ 13
研究生培养机制改革为何被“误解”为收费改革？ 15
但愿博士质量调查不是“歌功式”调查 17
应试教育真的能推进生活教育吗？ 20
新课改能否成功，关键在高考改革 22
怎样理解学生的“负担重”？ 24
教育的程序错在哪里？ 27
学费与质量“倒挂”不利于教育均衡发展 30
发展职业教育，必须提高学历层次？ 32
莫让职业教育成“民工中介” 35
“教育改革”在顺应“民意”吗？ 39
打击高考移民，就可以伤害无辜孩子吗？ 41
高考——“神奇”能延续多久？高考舞弊 高考诈骗 职业高考生 高考状元 高考复读生 抢生源 高考三十周年 47
从高考舞弊案看公民教育 47
一亿元，能提高考试的安全性？ 49
教育部能“严禁”住高考诈骗吗？ 51
滋生招生诈骗的土壤太肥沃 54
警惕“职业高考生” 56
“考试法”的现实困惑 58
为何如此揪住“状元”不放？ 60
重奖状元是重视教育吗？ 63
人才能否在高考前分流 65
高考改革必须增强考生和学校的选择权 67
别假诚信名义剥夺学生的选择权 70
禁止公办高复班谈何容易 72
对复读生“釜底抽薪”并非教育进步 75
男生是否需要“拯救”？ 77
免费师范生录取后可否设置确认签约环节？ 80
高校仅能“抢生源”是远远不够的 81
清华北大抢生源是闹剧吗？ 83
谁害怕高考改革？ 86
破除统一高考的“神奇” 92
大学——谁来撼动这个“衙门”？人大张鸣 北大邹恒甫 行政评估 西南联大 北大“三角地”校董会 101
大学最深刻的危机：体制化 101
在大学改革中，教授有多少发言权？ 104
北大教授被开事件的制度分析 107
教授与院长的战斗，为何输的总是教授？ 110
大学领导职数能减少吗？ 112
大学评估，只有“精简”是不够的 114
社会舆论让大学“左右为难”吗？ 117
工程思维有碍一流大学建设 119
大学校训：不能只玩文字游戏 122
今日大学能从西南联大找到灵感吗？ 124
北京大学赶走“蹭听生”应该吗？ 127
“三角地”之死与拆 130
选学生会干部怎可效仿公务员模式？ 132
外国人也很羡慕中国大学呢！ 134
中国科技论文如何解决引用率焦虑 137
中国高校应该有怎样的治理结构？ 139
怎样理解我国大学的“校董会”？ 144
大学校长的任期为何短？ 147
谁来推动高校的行政管理改革？ 149
大学究竟该不该开设高尔夫课程与专业 152
贷款——2000亿元究竟为了什么？2000亿元贷款 大学破产 财务丑闻 省级接待费 豪华办学 159
大学领导为何不为2000亿元贷款揪心？ 159
高校贷款究竟是为了什么？ 164
怎样依法解决高校2000亿元贷款？ 166
大学破产，学生怎么办？ 170
抽身企业经营，请大学回归本位 173
大学首先应解决乱用钱问题 175
高校豪华办学能禁得住吗？ 179
教师——专心教学，已是奢求？教师职业 教师压力 教师署名权 网评教师 女博士卧底 科学家风光 媒体关注度排行 185
怎样让教师职业令人羡慕？ 185
让教师专心教学，该不是奢求吧？ 186
如何保障指导老师的署名权？ 188
警惕“网上评老师”的三大趋向 190
学者应该做回学者的本分 193
科学家没有必要与演艺明星抢风光 195
“媒体关注度排行”诱导大学娱乐化 198
学生——上学有用，读书无用？就业期望 考证“保研猪”大学生搓澡工 上学与弃学 大学生村官“清考”“挂科” 205
谁制造了就业期望落差 205
谁助长了大学生的“证书化”学习？ 207
从“保研猪”的称谓看教育浪费 210
读完大学与不读大学一样，读大学干啥？ 213
大学生竞聘搓澡工是件悲哀的事吗？ 216
怎样解读上学与弃学的矛盾与困惑 219
“大学生村官”被辞为何引起争议 221
报考公务员热后的“就业出路”心态 224
大学“严出”为何频遭质疑？ 226
助学——谁在乎受助者的尊严？免费师范教育 评议贫困生 国家助学政策 惩罚贫困生 穷人教育学 择校费学费 233
免费师范教育为何成为专门针对贫困生的教育？ 233
国家助学政策真的宣传不够吗？ 235
“评议”认定贫困生的三大不合理？ 237
能否使“绿色通道”开得更人性化？ 239
不能将民办贫困生排除在国家助学贷款之外 241
贷款大学毕业生为何“人间蒸发”？ 244
罚不出一颗感恩的心 246
践行“穷人教育学”需要进行教育改革 248
取消“择校费”还有多长路要走？ 250
发改委通知能缓解上学贵的矛盾吗？ 253
学费五年不涨，听上去很美 255
下跪——是一种什么教育？磕头感恩 道德楷模 宣誓上网“国人”骑牛 校园集体舞 大学生选美 疯狂跪拜 261
感恩教育非得“磕头”吗？ 261
洪战辉为何就不“高尚”了？ 263
开语文课，就能提高大学生汉语能力？ 265
给大学生“仰望天空”的空间和机会 268
学生们为何爱说套话？ 270
宣誓文明上网，管用吗？ 272
骑牛事件中的教育问题 275
“每天锻炼一小时”的尴尬和教育家的难产 278
“捏着汗”看孩子跳舞 280
这个校规引争议 282
大学生选美，后果没那么严重 285
“火星文”新词汇考验教育 287
大学毕业典礼不能草草收场 290
大学生为何不喜欢住宿舍？ 292
高校用什么吸引大学生上校园网？ 294
大学的大爱，需要点滴积累 295
“跪”是一种什么教育？ 297
后记 301