目录 1
序…………………………………………………………廖哲勋第一章 邓小平教育思想的产生与发展 1
第一节 邓小平教育思想的产生 2
第二节 邓小平教育思想的发展 8
第三节 邓小平教育思想体系的形成 20
第二章 邓小平论教育与经济建设 27
第一节 邓小平论教育的经济功能 28
第二节 邓小平论教育与经济建设的关系 32
第三节 教育投资和经济效益 43
第一节 生产力是社会发展的最终决定力量 51
第三章 邓小平论教育与科学技术 51
第二节 坚持教育改革 培养科技人才 60
第四章 邓小平论教育发展战略 70
第一节 邓小平教育发展战略方针的形成过程 71
第二节 邓小平教育发展战略思想的内容及其特征 77
第三节 邓小平教育发展战略的实质 84
第五章 邓小平论人的全面发展与教育培养目标 91
第一节 新时期人的全面发展理论的确定 91
第二节 新时期人的全面发展理论的基本含义 95
第三节 邓小平论教育培养目标 102
第四节 新时期人的全面发展理论与 106
教育事业的建设 106
第一节 思想政治教育的意义和任务 111
第六章 邓小平论思想政治教育 111
第二节 学校教育中的思想政治教育 117
第三节 思想政治教育的原则和方法 128
第七章 邓小平论尊重知识、尊重人才 138
第一节 尊重知识、尊重人才的内蕴 138
第二节 尊重知识、尊重人才的理论地位 143
第三节 尊重知识、尊重人才的基本内容 147
第八章 邓小平论学校教学、科研与生产 155
第一节 教学在学校教育中的主导地位 156
第二节 教学与科研的关系 164
第三节 教学、科研、生产三者之间的关系 168
第一节 国内外学校内部领导体制的模式 174
第九章 邓小平论学校教育管理 174
第二节 学校内部领导体制模式的设计 182
——校长负责制 182
第三节 邓小平论学校教学系统的管理 186
第四节 邓小平论学校思想政治教育管理 195
第十章 邓小平论成人教育 206
第一节 成人教育必须同国民经济发展 207
的要求相适应 207
第二节 办教育要坚持两条腿走路，既注意普及，又注意提高 208
第三节 加强师资培养工作 212
第四节 职工教育与智力开发 214
第五节 干部教育 217
后记 219