第一章 “日本文化与日本人的性格形成”的问题 17
一、日本文化与日本人的形成 17
二、民族性与国民性 24
三、“日本人”研究的问题点 31
四、研究课题的提出 39
第二章 日本的风土、社会、文化与日本人的性格形成 47
一、风土与日本人的性格形成 47
二、日本的社会、宗教、文化的特征与日本人的性格形成 59
第三章 日本人通过“文武之艺”进行自我修炼 76
一、剑法论中的“心、技、体”观与教育的模式 78
（一）剑法论的成立 80
（二）泽庵的心法论 85
（三）剑法与禅儒心法的区别 89
（四）剑法论中的“心、技、体”与心法的磨炼 92
（五）剑法中的教育问题 99
结语 101
引言 105
二、世阿弥的“能乐”理论中关于“心、技、体”的构造和教育观 105
（一）世阿弥的“表演（模仿）”理论 108
（二）世阿弥对“心、技、体”的把握和认识 115
（三）世阿弥的教育观 125
结语 137
第四章 日本人的儿童观及儿童的成长 140
引言 140
一、日本的儿童观与儿童教育的特征 145
二、日本儿童的生活史 158
（一）生育的习俗 158
（二）孩子与家庭 160
（三）孩子与社会 165
（四）日本儿童与游戏 167
（五）儿童与工作 177
第五章 近代日本人的性格形成与今后的课题 185
译者后记 206