目录 1
前言 1
第一章 青春期是科学研究的对象 1
第一节 透过历史看青春期和青年 1
第二节 年龄心理学的方法学问题 6
第三节 国外心理学中关于青春期的理论 20
第二章 青春期是人生旅途的一个阶段 37
第一节 个体发育和人生旅途 37
第二节 自然发展（身体发育成熟过程） 40
第三节 社会发展（社会化的过程） 47
第三章 个性的形成和“自我”的发现 55
第一节 智力的发展 55
第二节 情绪和情感 64
第三节 自我意识和“自我”的形象 70
第四节 发展过程的心理差别 88
第四章 与成年人的相互关系 96
第一节 代与代之间的年龄差异和继承性 96
第二节 在家庭中的地位以及同父母的关系 99
第三节 在学校中的地位和与教师的关系 110
第一节 同龄人社会是社会化的一种因素 116
第五章 同龄人社会和青年团体 116
第二节 有组织的集体（学生班和共青团组织）中的个人 120
第三节 自发团体和自由交往 126
第六章 个人之间的依恋与友谊 139
第一节 感情依恋的形成过程 139
第二节 青年的友谊 141
第七章 性心理的发展与男女青年的相互关系 152
第一节 性心理的认同作用和对性别作用的理解 152
第二节 青年的性心理 155
第三节 男女青年的爱情与友谊 164
第四节 性心理发展的心理差别 170
第八章 世界观和社会积极性的形成 175
第一节 世界观的形成 175
第二节 人生的计划和职业自决 184
第三节 道德意识的形成 197
第四节 艺术兴趣和对艺术的理解 204
第九章 中学高年级学生、学校和社会 222
第一节 科技革命时代青年的社会化 222
第二节 中学高年级学生的因材施教 239
结束语 246
参考文献 251