第一部分 1
第一章 引言 1
第一节 概况 1
一、历史 1
目录 1
二、一些评价组织 6
第二节 评价与实验研究的意义 10
一、帮助决策 11
二、促进推广普及 12
三、促进计算机辅助教学学科的发展 14
第二章 计算机辅助教学的评价 15
一、评价 16
第一节 什么是计算机辅助教学的评价 16
二、计算机辅助教学的评价 19
三、计算机辅助教学评价的趋势 23
第二节 计算机辅助教学的评价方法 24
一、评价的模型 25
二、评价的过程与方法 27
第三节 计算机辅助教学评价的内容与标准 50
一、评价内容的确定原则 50
二、确定评价内容的方法 55
四、评价教育软件的两种方法 56
三、标准与权值问题的讨论 59
四、一些评价内容体系的比较 64
第四节 计算机辅助教学评价的实施 65
一、评价工作人员的组织 66
二、形成型评价的实施 69
三、总结型评价的实施 82
四、CAI软件的选用 84
第三章 计算机辅助教学的实验研究 87
第一节 概述 88
一、实验研究的界定 88
二、实验研究的功能 91
三、实验研究的分类 92
四、实验研究中的变量 93
第二节 计算机辅助教学的实验基本过程与设计 96
一、选择课题 97
二、制订计划，进行实验设计 98
三、实验的实施 106
第三节 计算机辅助教学实验中数据资料的各种收 109
集方法 109
一、测验法 110
二、观察法 120
三、访谈法 123
四、问卷法 125
二、分类编码 132
三、统计分析 133
二、实验研究报告的结构 141
第五节 计算机辅助教学实验研究报告的撰写……… 141
一、撰写实验研究报告必须注意的问题 141
第六节 一个计算机辅助教学实验研究的案例 145
一、确定研究课题 145
二、制订研究计划，进行实验设计 147
三、实验实施步骤 148
四、数据资料的收集和统计分析 149
第二部分 我国有关论文选介 152
第四章 评价研究论文选 152
第一节 关于教育软件评价的探讨（何克抗、李少辉） 152
一、引言 152
二、从教育评价理论考虑教育软件的评价 153
三、从软件工程要求考虑教育软件的评价 155
五、国内外教育软件评价方法比较 160
六、关于改建我国教育软件评价工作的建议 162
第二节 CAI软件评价的模型（王吉庆） 163
一、一般软件技师度量准则 167
第三节 CAI软件评测方法及及质量度量模型（王森） 167
二、CAI软件评测的方法及模型 169
三、CAI软件质量度量模型 170
第四节 计算机在课堂多媒体组合教学中的应用及 177
其评价（谢幼如） 177
四、结束语 177
一、计算机在课堂教学中的应用 178
二、计算机在课堂教学中的几种应用类型 179
三、利用计算机进行课堂教学的评价指标体系 182
第五章 实验研究论文选 185
第一节 CAI教学模式的探讨（段蕙芬、蒋子诚） 185
一、前言 185
二、方法 187
三、结果 188
四、讨论 192
第二节 初中数学计算机辅助教学的一次系列实验 195
（董百年、缪明、朱金学） 195
二、实验实施情况 196
一、实验设计 196
三、课件编制方面的一些体会 205
四、结论 207
第三节 计算机辅助小学数学教学实验初探（陈丽兴、江红、彭惠琴） 208
一、问题与假设 209
二、方法与分析 210
三、结果与分析 214
一、引言 219
第四节 计算机第二课堂对中学生非智力因素影响的研究（罗国富、赖杰琦） 219
二、研究目的 220
三、研究方法 221
四、统计分析 222
五、结论与讨论 233
六、结束语 234
参考文献 234
五、口语报告法 1129
一、资料的整理审核 1132
第四节 计算机辅助教学实验资料的整理和统计方法 1322