目录 1
总论 3
一、形势发展与课题提出 3
二、基本思路与研究方法 5
三、主要观点和初步成果 9
第一篇 19
关于高等工程科学技术人才培养类型的研究与教育试验 19
第一章 高等工程科学技术人才培养的类型研究 20
一、高等工程教育面临挑战：满足社会对不同类型人才的需求 20
二、历史的回顾：高等工程科学技术人才培养类型的产生与发展 22
三、对高等工程科学技术人才培养的基本原则的分析 28
四、我国高等工程技术人才培养类型倾向的划分 36
五、与人才培养类型倾向相关的几个问题 44
参考文献 46
第二章 关于大学本科生的教育试验 48
一、优秀学生的培养 48
二、复合型倾向人才的培养 56
三、加强实践能力和基本工程训练 71
第三章 关于研究生的教育试验 80
一、优秀在职技术骨干攻读博士学位（论文博士） 84
二、在职攻读硕士学位 95
三、保留攻读硕士博士学位的入学资格 100
四、提前攻读硕士学位 109
关于高等工程科学技术人才主要素质培养的研究与教育试验 121
第二篇 121
第一章 关于素质的含义与理工科大学生主要素质的研究 122
一、从教育的角度认识素质的成因、性质和特点 123
二、从培养的角度，研究高等工程科学技术人才应具备的主要素质 124
参考文献 132
第二章 关于政治思想素质培养的研究 133
一、高等工程科学技术人才应当具有的政治思想素质 133
二、影响学生政治思想素质的主要因素 136
三、提高学生政治思想素质的主要措施 139
参考文献 153
第三章 关于智能素质培养的研究与试验 154
一、提高学生素质、打好四个基础 154
二、培养和训练学生思维和解决问题能力的研究与试验 170
参考文献 191
第四章 关于身心素质的研究与试验 193
一、关于增强学生身体素质的研究 193
二、大学生心理健康的量测试验及其结果的分析与研究 205
参考文献 224
第五章 专题分析与经验总结 225
一、当代西方科技思潮对我国青年学生的影响 225
二、加强和改进马克思主义理论课的教学工作 235
三、在理工科学生中开设文学课的几点体会 249
四、数学与人才素质的培养 259
五、改革教学方法、开发创造思维——制图课教学改革 268