前言 1
第一章 伦理学的对象 3
第一节 伦理学的对象 4
一、“道德”与“伦理学”的含义和由来 4
二、伦理学的对象 7
三、伦理学的基本问题 9
第二节 伦理学与其他学科的关系 14
一、伦理学是一门独立的学科 14
二、伦理学与其他社会科学的关系 16
三、伦理学与自然科学的关系 18
一、伦理学的任务 21
第三节 伦理学的任务，方法以及学习伦理学的意义 21
二、伦理学的研究方法 24
三、干部学习伦理学的意义 26
第二章 伦理学说发展的主要阶段 30
第—节 中国历史上的伦理思想 30
—、春秋战国时期的伦理思想 30
二、秦汉隋唐时期的伦理思想 35
三、宋元明清时期的伦理思想 38
四、中国近代资产阶级革命时期的伦理思想 43
第二节 西方历史上的伦理思想 47
一、古希腊罗马时期的伦理思想 47
二、欧洲中世纪的伦理思想 50
三、西方近代资产阶级革命时期的伦理思想 54
第三节 马克思主义伦理学的产生和发展 60
一、马克思主义伦理学的产生 60
二、马克思主义伦理学的发展 62
三、马克思主义伦理学和旧伦理学的根本区别 66
第三章 道德的本质和社会作用 70
第—节 道德与社会经济基础 70
一、社会经济基础对道德的决定作用 70
二、道德的阶级性、民族性、人民性和全民性 74
三、道德的相对独立性 77
一、道德与政治 79
第二节 道德与上层建筑其他成份 79
二、道德与法律 82
三、道德与文艺 84
第三节 道德的本质特征及其社会作用 87
一、道德的本质特征 87
二、道德的社会作用 89
三、批判“道德决定论”和“道德无用论” 92
第四章 道德的起源和发展 97
第一节 道德的起源 97
一、旧伦理学关于道德起源问题的几种观点 97
二、马克思主义的道德起源论 100
一、原始社会的道德 102
第二节 道德的历史发展 102
二、奴隶社会的道德 105
三、封建社会的道德 108
四、资本主义社会的道德 112
五、道德发展的规律性 115
第三节 共产主义道德的形成和发展 118
一、共产主义道德的形成 118
二、共产主义道德的发展 120
三、共产主义道德与传统道德 123
第—节 个人与社会 128
—、人性与人的本质 128
第五章 人生的意义 128
二、个人与社会的关系 132
三、必然与自由 135
第二节 人生价值 139
一、人生价值的含义 139
二、人生价值的尺度 141
三、人生价值的实现 145
第三节 人生观 149
一、人生价值观与人生观、世界观的关系 149
二、旧人生观述评 152
三、树立共产主义人生观 156
第六章 共产主义道德基本原则及其主要规范 161
—、集体利益与个人利益 162
第一节 共产主义道德的基本原则——集体主义 162
二、集体意识与集体主义 166
三、坚持和正确实行集体主义原则 170
第二节 社会主义人道主义 173
一、资产阶级人道主义 173
二、社会主义人道主义 177
三、社会主义人道主义和资产阶级人道主义的区别 179
第三节 社会主义劳动态度 182
一、劳动的道德意义 182
二、社会主义劳动态度的基本要求 184
三、社会主义劳动态度的发展方向 187
一、什么是爱国主义 190
第四节 爱国主义与国际主义 190
二、无产阶级爱国主义在社会主义时期的基本内容 192
三、坚持无产阶级国际主义 196
第七章 家庭、职业和社会公共生活中的道德 199
第—节 家庭道德 199
一、爱情与道德 199
二、婚姻家庭与道德 202
三、离婚与道德 207
第二节 职业道德 209
一、职业道德的一般特点和作用 209
二、职业道德的历史发展 213
三、建设社会主义职业道德 215
第三节 社会公德 218
一、社会公德的一般特点 218
二、社会主义社会社会公德的基本内容 222
三、提倡和遵守社会公德的意义 224
第八章 干部道德 227
第一节 干部的职业特点及其职业道德的重要意义 227
一、干部职业及其职业道德的由来 227
二、干部的职业特点 231
三、干部道德的重要意义 233
第二节 干部道德的核心和特殊规范 237
一、干部道德的核心 237
二、干部的特殊道德规范 240
第三节 新时期的干部应有的品德和风格 246
一、新时期需要新的领导干部 246
二、继承和发扬我党的优良道德传统 250
三、新时期的干部应有新的道德品质 252
第九章 道德范畴 256
第一节 善与恶 256
一、善恶观念的起源和本质 256
二、善在真、善、美三者统一中的地位 259
三、善与恶的辩证关系 262
第二节 义务 266
一、道德义务的含义和特点 266
二、道德义务的根源和基础 268
三、无产阶级的义务观 271
第三节 良心 273
—、旧良心观的批判 273
二、马克思主义的良心观 277
三、培养无产阶级的良心 280
第四节 荣誉 283
一、历史上荣辱观的批判 283
二、无产阶级的荣辱观 286
三、正确对待荣誉 288
第五节 幸福 291
一、旧幸福论的批判 291
二、马克思主义幸福论 293
三、树立无产阶级的幸福观 296
第十章 道德行为的选择与评价 300
第—节 道德行为及其选择 300
—、道德行为的本质特征 300
二、道德行为的选择 304
三、道德目的与道德手段的关系 308
第二节 道德评价及其标准和依据 311
一、道德评价的含义 311
二、道德评价的标准 313
三、道德评价的依据 317
一、道德评价的方式 321
第三节 道德评价的方式和作用 321
二、道德评价的作用 322
第十一章 道德教育和道德修养 329
第—节 道德教育 329
一、道德教育的意义 329
二、道德教育的特点 331
三、道德教育的方法 333
第二节 道德修养 336
一、道德修养的意义 336
二、道德修养的特点 338
三、道德修养的方法 340
一、培养人们的道德品质 342
第三节 道德教育和道德修养的目的 342
二、树立良好的社会道德风尚 345
三、道德品质与道德风尚的关系 347
第四节 用科学的态度进行道德教育 349
一、要奠定道德教育的物质基础 349
二、把道德教育同体制改革结合起来 352
三、正确处理道德教育与经济政策的关系 354
四、共产党人在道德教育中的地位和作用 356
第十二章 道德理想 360
第一节 理想的含义及其构成 360
一、理想的含义 360
二、理想的构成 363
三、道德理想在理想结构中的地位 367
第二节 树立共产主义道德理想 371
一、旧道德理想的批判 371
二、共产主义道德理想的内涵及其核心 375
三、共产主义道德理想与社会主义社会现实 378
第三节 努力攀登道德境界的高峰 383
—、道德境界的含义 383
二、现实生活中的四种道德境界 385
三、做道德境界高尚的共产主义者 389
一、现代西方资产阶级伦理学产生的背景 392
第一节 现代西方资产阶级伦理学的主要特征 392
附录 现代西方资产阶级伦理思想述评 392
二、现代西方资产阶级伦理学的主要特点 395
三、正确对待现代西方资产阶级伦理学 397
第二节 现代西方资产阶级伦理学述评 399
一、存在主义伦理学 399
二、实用主义伦理学 403
三、逻辑实证主义伦理学 406
四、新托马斯主义伦理学 408
五、人格主义伦理学 411
六、弗洛伊德主义伦理学 413
本书主要参考文献 416