目录 1
第一章 现代社会中的成人教育 1
第一节 教育发展与社会进步 1
第二节 教育的作用和功能 6
第三节 成人教育与普通教育的同异 12
第四节 成人教育应当研究哪些问题 18
第二章 信息、大脑、思维、学习 22
第一节 构成世界的三大要素 22
第二节 生活在信息的海洋里 27
第三节 信息和人 37
第四节 神经系统的信息处理功能 43
第五节 大脑——智力的物质基础 48
第六节 思维和学习 52
第三章 成人的智力结构 58
第一节 成人智力结构框图 58
第二节 智力要素研究 60
第三节 智力优值 75
第一节 成人教学过程中的普遍性问题 78
第四章 成人教学过程中的控制论问题 78
第二节 成人教学控制系统模型 87
第三节 成人教学控制系统的可靠性 90
第四节 成人教学控制系统的稳定性 93
第五节 从控制论得到的启示 97
第六节 成人教学法研究 102
第五章 系统论和成人教育 114
第一节 从系统论看成人教育 114
第二节 系统论研究成人教育的课题 121
第三节 开展教育系统工程的研究 138
第四节 电脑进入成人教育领域 147
第六章 研究和讨论 154
第一节 成人教育中的若干信息论问题 154
第二节 成人教育中的若干控制论问题 166
第三节 成人教育中的若干系统论问题 172
第四节 几个哲学问题 179
第五节 成人教育与国民经济发展的关系 193