目录 1
干福熹勇于追求精益求精 1
马在田善于抽象弱于形象长于想象 11
马宗晋在晨思和热辩中激发灵感 23
王大中跳起来摘果子 34
王之江批判的眼光独立的分析 43
王之玺既专又博，知识互补集思广益，科学决策 54
王阳元学习，探索研究，创新 63
王补宣交叉出新奇借鉴促发展 79
王鸿祯多识慎思综合创新 88
丑纪范不求形似但求神似 101
邓锡铭“粗糙”的物理直觉思维 113
叶大年联想猜测举一反三 122
业治铮系统为本六经注我 133
卢衍豪统观底蕴见微知著 141
匡定波不断更新科研目标追踪世界先进水平 149
冯纯伯把握工程共性寻求一般理论 159
冯叔瑜遵守“思维经济”原则，寻求简化 170
朱显谟继承模仿突破创新 182
朱能鸿知难而上科学决策 198
刘宝珺搜集新事实，研究新现象，多学科交叉探索 211
刘振兴知识广度与科研深度的辩证法 224
刘盛纲穷追不舍逐电波理论思维促创新 237
许学彦突破传统思路常新 251
孙钧理论与实际结合科研为生产服务 263
杨槱和则生物，同则不继：系统的综合与创新 276
杨叔子了解具体超越具体 287
李吉均执著追求求真务实 301
李廷栋抓主要矛盾攻关键问题 312
李星学由表及里，综合分析内外结合，博约兼顾 322
李衍达开阔眼界，登高望远抓住关键，全力以赴 333
李德仁成功，在于坚持不懈的努力 345
吴汝康深入观察相似类比同分异构 353
邹世昌以理性思维把握实验 368
汪耕分析矛盾解决矛盾主次有别 376
沈志云意识超前独辟蹊径 389
宋健荜路蓝缕寻找超越 405
张煦消化、吸收二次创造 420
陈国达唯有识，方能是非明是非明，方能取舍定 428
陈学俊选准方向勇于创新贵在坚持 449
陈梦熊发扬本国特色广纳先进理论 459
苗永瑞真理偏爱有准备的头脑 468
欧阳予消化创新组织 477
欧阳自远深入考证“前提假设”是一种思维方法 491
周立三区域对比综合分析 504
周君亮经验转移克弱转换 515
赵其国由点到面，思维扇形拓展 522
赵鹏大定性描述，定量研究相似类比，求异出新 530
胡海昌科研选题的思维经济方法 543
施雅风地学研究中思维问题的若干经验 549
闻邦椿实践探索创新 564
顾知微知错必改，过如日月之食 574
钱令希服务意识方法意识学科意识 579
钱钟韩触类旁通方法领先 590
徐芝纶实践理论并重科研教学相长 600
徐克勤让标本去说话用比较来鉴别 610
殷鸿福以“否定之否定法则”，破习惯思维定势 619
高镇同启发式教学开放式实践 633
郭可信认识的飞跃基于知识的积累 645
郭令智将今论古以古鉴今 656
席承藩认识自然改造自然 666
唐稚松致广大而尽精微极高明而道中庸 678
涂光炽师古不泥古熔旧为翻新 688
盛金章选择典型深化典型发展典型 703
程裕淇通观全局综合集成 711
谢学锦展开超常创新思维实现化探技术突破 726
翟光明整体、理性思维间接、直接实践 741
颜鸣皋设计是主导工艺是手段 757
编后 766