第一章 绪论 1
一、大学学习学的产生、发展及研究对象 1
二、中医大学学习学的研究任务、特点与作用 3
三、中医大学学习学的学习研究方法 7
第二章 为振兴中医药事业立志成才 11
第一节 面向21世纪人才素质的要求 11
一、有德能统才，德是才之帅 11
二、有智能成才，智是才之本 13
三、有体能载才，体是才之舟 15
四、有心能促才，心是才之魂 16
第二节 为振兴中医药事业立志成才 18
一、正视现实，立志成才 19
二、学习兴趣，成才的前提 20
三、积极培养学习兴趣 21
第三节 尽快地完成从中学到大学的转变 23
一、转变学习目的 23
二、转变学习方法 24
三、转变心理位置 25
第一节 大学学习的基本特点 27
一、大学教师“教”的特点 27
第三章 大学学习的基本特点与环节 27
二、大学学生“学”的特点 29
三、大学学习的阶段性特点 32
第二节 大学学习的基本环节 36
一、预习、听课、作笔记 37
二、温习、作业、答疑 38
三、复习、考试 40
四、课间见习 41
五、阶段实习和毕业实习 42
一、大学生学习动力分类 45
第一节 学习动力的概述 45
第四章 大学生学习的动力 45
二、学习动力的功能 48
第二节 影响大学生学习动力的主要因素 50
一、影响大学生学习动力的客观原因 51
二、影响大学生学习动力的主观原因 54
第三节 怎样增强大学生学习动力 56
一、激发良好的学习动机 56
二、磨炼顽强的学习意志 58
三、保持稳定的学习情感 60
第一节 大学生学习方法的重要性及学习方法 65
第五章 大学生的一般学习方法 65
一、学习方法的重要性 66
二、一般学习方法 68
第二节 大学生学习方法的运用 73
一、如何选择适合个人特点的学习方法 73
二、学习方法在学习过程中的运用 75
第六章 学习中的非智力因素 80
第一节 正确的学习动机 80
一、动机的涵义 80
二、动机的分类 81
三、学习动机的作用 82
四、学习动机的培养 83
第二节 广泛浓厚的学习兴趣 84
一、兴趣的涵义 85
二、兴趣的分类 85
三、兴趣的作用 86
四、学习兴趣的培养 87
第三节 奋力拚搏的学习意志 88
一、意志的涵义 88
二、学习意志的特点 89
三、学习意志的培养 90
第四节 永远向上的学习性格 91
一、性格的涵义 91
二、性格的分类及特点 92
三、陶冶积极向上的学习性格 93
第七章 学习中的智力因素 95
第一节 敏锐的观察力与学习 95
一、观察力的涵义 95
二、观察力的几个要素 96
三、观察力的培养 97
第二节 良好的记忆力与学习 98
一、记忆力的涵义 99
二、记忆过程的一般规律 99
三、遗忘是记忆的大敌 100
四、如何增强记忆力 102
第三节 丰富的想象力与学习 104
一、想象力的涵义 104
二、想象力的分类 105
三、想象力的培养 106
第四节 创造性的思维力与学习 106
二、思维力的分类 107
一、思维力的涵义 107
三、思维力的培养 108
第五节 稳定的注意力与学习 110
一、注意力的涵义 110
二、注意力的分类 110
三、注意力的培养 111
第八章 中医药大学生知识技能的掌握与学习迁移 113
第一节 知识的掌握和技能的形成 113
一、知识的掌握 113
二、技能的形成 119
第二节 中医药大学生学习的迁移 126
一、学习迁移的涵义和分类 126
二、传统的学习迁移理论 128
三、认知结构与迁移 130
四、促进学习迁移的方法 133
第九章 怎样学习中医类专业知识 138
第一节 中医类专业知识的内容与要求 138
一、公共基础课 138
二、专业基础课 141
三、专业临床课 144
四、选修课 149
一、掌握概念，明确定义 151
第二节 学习中医类专业知识的方法 151
二、打牢基础，重视“经典” 152
三、熟读深思，强化记忆 154
四、同步思维，举一反三 155
五、比较学习，勇于质疑 156
六、结合临床，重视案例 156
第一节 中药类专业培养目标与学习内容 158
一、中药类专业的培养目标与要求 158
第十章 怎样学习中药类专业知识 158
二、学习内容 159
第二节 学习中药类专业知识的方法 172
一、学好中药类专业知识的要求 172
二、学习中药类专业知识的方法 179
第十一章 中医药大学生在科学研究中学习 183
第一节 科学研究的概述 183
一、科学的涵义、分类与特点 183
二、科学研究的涵义与分类 187
第二节 中医药大学生参加科研的意义与要求 188
一、大学生参加科学研究的意义 189
二、大学生参加科学研究的要求 190
第三节 掌握科学研究的一般方法 191
一、选题原则与方法 192
二、搜集信息资料的方法 194
三、形成理论成果的方法 195
四、科研成果的检验 196
五、推广和验证科研成果的方法 197
第四节 如何撰写学术论文 198
一、学术论文的基本格式 198
二、学术论文的写作要求与方法 198
一、实验课的分类 205
第十二章 实践出真知 205
第一节 实验课及学习方法 205
二、实验课的要求 206
三、学习实验课的方法 207
第二节 中医药大学生应积极参加社会实践活动 211
一、社会实践活动的涵义与内容 211
二、社会实践活动的形式 212
三、社会实践的特点与作用 215
第一节 科学地使用大脑 220
一、科学地使用大脑与学习效率 220
第十三章 中医药大学生怎样提高学习效率 220
二、怎样保护大脑 221
三、有效地开发大脑 224
第二节 善于利用时间 226
一、时间就是生命 226
二、要把握时间特性 227
三、善于利用时间 228
第三节 在学习中做有心人 230
一、在期望中努力学习 231
二、在人际交往中学习 232
三、在偶然机遇中学习 236
第十四章 中医药大学生的学习评价 239
第一节 学习评价的概述 239
一、学习评价的涵义 239
二、学习评价的作用 241
三、学习评价的分类 243
第二节 学习评价的指标体系 250
一、制定学习评价指标体系的原则 250
二、学习评价的指标体系 252
三、评价的步骤及其方法 258
第十五章 附录——名人谈学习方法 266