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导言：站在巨人的肩膀上 1
怎样鼓励儿童学习语文 1
第二语文学习的心理因素：对华文教学的寓意 8
从心理实验谈华文字词的记忆 22
从诊断的观点看华文的教学 27
华文阅读理解评测何去何从？ 37
从语文与文化的观点探讨华语测试的设计 41
华文阅读难度的测定 54
儿童双语能力的评测 62
测量双语学习的感受与行为 70
华文教学研究的第三路线：教师研究的量化 75
新加坡中学华文教学的后顾与前瞻 83