目录 1
把提高研究生培养质量放在更加突出的位置（代序） 1
周远清 1
文理科基础学科博士生培养工作专家研讨会纪要 1
关于人文学科博士生的培养 袁行霈 11
让学生懂得为学做人的大道理 高清海 15
参加培养研究生工作的几点随想 李锦全 18
强化管理，全面提高博士生的整体素质 24
中国人民大学哲学系 24
调整学科方向，提高博士生培养质量 30
陈晏清 王南湜 闫孟伟 30
规范博士生教育，培养创造性哲学人才 36
吉林大学哲学社会学院 36
培养高水平的西方哲学专业博士生 刘放桐 42
强化“前沿”意识，重视专题研究 欧阳康 51
中国哲学专业的博士生教学与管理 郭齐勇 58
高要求 严把关 提高博士生培养质量 68
四川联合大学宗教学专业 68
“严”字当头 抓住重点 培养博士生 高铭暄 74
目标明确 注意“兼顾” 胡瑾 78
培养博士生的几点体会 李占祥 83
谈谈博士生的培养 胡乃武 89
我指导博士生的要求和想法 卫兴华 93
加强学术梯队、学科、目标建设 培养高质量的 98
发展心理学博士生 林崇德 沈德立等 98
拓宽思路 精心育人 努力提高博士生培养质量 103
华东师范大学教育系 103
重基础 宽口径 高标准培养博士研究生 蒋锋 109
——钟敬文教授培养博士生经验介绍 刘铁梁 117
拓展知识结构 增长学术实力 117
研究能力 周来祥 123
加强课程教材建设 着重提高博士生的思维和 123
规范培养工作 优化培养过程 温儒敏 130
培养博士生应当注意的几个问题 135
中国人民大学文艺学博士点博导小组 135
精选“良种” 苦心栽培 华东师范大学文学院 142
博士生培养的几点做法 南京大学中文系 149
言传身教 培养从事古籍研究的高级专门人才 155
杭州大学中国古典文献学博士点 155
中国语言文学学科博士生培养工作的基本情况和经验 160
四川联合大学文学系 160
浅谈文科博士生知识的博观厚积 胡昭曦 169
提高博士生培养质量的几点体会 林承节 175
——记南开大学中国近现代史学科博士生导师魏宏运 江沛 182
春风化雨 润物无声 182
努力培养高层次人才 推进历史学科建设 190
中国人民大学清史研究所 190
面向21世纪，培养新型史学高级人才 200
南开大学历史系 200
中国古代史和中国经济史专业博士生培养的几点经验 205
陈支平 205
发挥学科优势，加强博士生培养 陈树良 208
加强教书育人，培养跨世纪的高级人才 章立源 216
关于基础学科研究生培养的几点看法 程艺 222
培养博士生的独立科研能力的体会 郭大钧 229
提高数学学科博士生培养质量的几项措施 233
彭立中 刘若泉 233
粒子系统方向培养博士生的做法和体会 严士健 240
华东师范大学数学学院 250
立足国内，培养高质量的博士生 250
加强基础，拓宽专业，面向经济建设培养计算数学 259
专业人才 袁益让 259
数学博士生培养工作总结 武汉大学数学系 266
数学学科博士生培养工作的做法和体会 273
四川联合大学数学系 273
加强国际交流，联合培养研究生 葛墨林 282
博士生培养中值得注意的几个问题 梅良模 287
培养博士生的自主创新意识和能力 童秉纲 290
严格要求，培养高水平的合格人才 吴瑜光 邓志威 294
物理学研究生培养工作总结 宁平治 300
博士生培养工作的几点体会 复旦大学物理系 306
我是怎样培养博士生的 王迅 311
中国科学院上海光机所 315
依靠科技优势吸收人才，规范管理措施培育人才 315
注重严谨求实，鼓励开拓创新 325
南京大学固体微结构物理实验室 325
半导体物理与半导体器件物理专业博士生培养 330
工作的体会 黄美纯 330
在高水平的科学研究中培养高层次人才 334
中国科学技术大学 334
立足学科前沿培养高质量的博士研究生 田德诚 王仁卉 341
从分子模拟学科的建设谈实现“宽、广、新” 田安民 348
参与创新性研究项目是培养优秀博士人才的关键 356
马建标 356
培养高质量博士生的探索与实践 367
吉林大学化学学院 367
黄宪 瞿海东 377
追踪前沿，严格要求，提高博士生质量的探讨和实践 377
更高 更快 更强 厦门大学化学系 383
从实际出发，努力提高博士生的培养质量 吴辉煌 391
提高研究生综合素质，培养合格的高层次化学人才 395
计亮年 黄锦汪 杨惠英 395
研究生如何做研究 杨弘远 403
建设结构合理的教师队伍，培养高质量研究生 419
东北师范大学遗传与细胞研究所 419
全面培养，严格把关，输送合格的高级专门人才 427
武汉大学植物生殖生物学研究室 427
植物学博士点工作经验 中山大学植物研究室 432
发挥优势，加速培养优秀的高层次人才 季仲贞 439
从实践中发展学科，培养人才 444
许世远 沈焕庭 汤建中 李九发 444
学习 创新 求实 周本濂 451
努力探索适合我国国情的博士生培养制度 458
曹在礼 汪太辅 赵敬 458
积极探索培养人文社会科学博士生的道路 463
周新城 任兵 463
全面提高博士生教育质量的实践与思考 476
吉林大学研究生院 476
关于基础学科博士生教育改革的几点思考 484
复旦大学研究生院 484
关于量化学位授予指标的探索 南京大学研究生院 493
深化改革，提高基础学科博士生培养质量 顾纪忠 503
关于文理科基础学科博士生培养工作的总结 510
武汉大学研究生院 510
欠发达地区发展研究生教育的实践与思考 521
沈伟国 汪映海 甘辉 黄飞跃 521