年轻的弗兰克尔在维也纳 1
第一章 意义的见证 1
从心理分析到意义分析 8
弗兰克尔、弗洛伊德与纳粹统治 8
维也纳第三个心理治疗学派 13
意义分析与犹太教 17
意义分析与东方思想 23
意义分析与美洲印第安人 33
本章参考文献 36
第二章 从弗洛伊德到弗兰克尔 41
弗洛伊德医生 42
维也纳的社会环境 46
希腊哲学对弗洛伊德与弗兰克尔的影响 48
德国启蒙运动对弗洛伊德与弗兰克尔的影响 59
科学方法对弗洛伊德与弗兰克尔的影响 74
存在主义与现象学对弗洛伊德与弗兰克尔的影响 77
本章参考文献 83
第三章 康德主义领域 88
康德的形而上学与认识论 89
康德与弗兰克尔的道德核心 91
道德、心理治疗与宗教 104
本章参考文献 110
第四章 实用主义回归：詹姆斯与弗兰克尔的人本主义 113
实用主义的定义与演化 113
詹姆斯与弗兰克尔认识上的共同之处 115
詹姆斯与弗兰克尔的形而上学取向 121
詹姆斯与弗兰克尔的知识理论 124
詹姆斯与弗兰克尔的伦理观 134
詹姆斯与弗兰克尔的宗教探索 140
意义的人本主义理论 143
本章参考文献 144
第五章 现象学观 150
胡塞尔和弗兰克尔的比较 150
谢勒与弗兰克尔的比较 157
海德格尔及存在问题 162
弗兰克尔对海德格尔现象学的转化 170
本章参考文献 183
第六章 存在主义的态度 188
克尔凯郭尔和尼采的主观主义 189
献身、勇气和信仰 193
生活时间 199
萨特与弗兰克尔的比较 202
布贝尔、马塞尔与弗兰克尔的比较 206
存在主义的人格主义观念 213
本章参考文献 224
第七章 人本主义心理学的前沿 228
人本主义心理学的理论与实践 228
存在主义、现象学和人本主义心理学 236
人本主义心理学的五位代表人物 240
本章参考文献 256
第八章 治愈破碎的自我 261
“人道帮助”的四步方案 262
自由和责任的教育 266
治疗关系 270
意义分析的应用 274
宗教精神指导和意义分析 277
本章参考文献 284
附录 288
一、苏格拉底与弗兰克尔哲学基本原理及方法的比较 288
二、有关弗兰克尔著作的英文缩写 290