选择歌唱专业的依据 1
前言 1
一、酷爱歌唱是从事声乐专业的条件吗？ 2
二、努力用功学习就一定能成为大歌唱家吗？ 2
三、对“能不能学出来？”“有没有发展前途？”的看法 3
四、具备什么条件才能学习歌唱？ 3
五、具备什么条件才能选择歌唱为专业？ 4
一、异、同 6
(一)演唱曲目的异、同 6
三种唱法的异、同与相互学习 6
(二)表演风格的异、同 7
(三)声音特点的异、同 7
二、相互学习 8
诚挚专一的歌唱心理 10
一、不良思想观念的表现 10
(一)单纯技术观点 10
(二)个人得失感太重 11
二、如何培养良好的歌唱心理 12
(一)平常练习时的心理要求 12
(二)登台演唱时的心态平衡 14
挺拔放松的歌唱形体 16
科学有效地施教与学习 20
一、声乐教学的特点 20
二、声乐教学法 23
(一)直观性原则 23
(二)启发性、激发性原则 26
(三)循序渐进的原则 29
(四)巩固性原则 32
(五)反馈性原则 34
(六)因材施教原则 36
(七)期待性与鼓励性原则 36
(八)表扬与谅解原则 37
二、师生关系 38
(一)平等与协作的关系 38
(二)主导与主体的关系 39
(三)教学相长 39
(四)提倡尊师爱生 40
通畅奔放的歌唱呼吸 41
一、吸气 41
二、呼气 43
三、歌唱时的用气 44
四、呼吸训练 47
一、母音的训练 50
清晰灵活的字、声关系 50
二、字头的唱法 52
三、字身的唱法 53
四、字尾的唱法 56
五、其他应注意的问题 56
深情细腻的艺术处理 60
一、有律动的节奏 60
(一)把握节奏的基本律动 61
(二)细心地唱好后半拍 61
(三)用心唱好休止符 61
(二)抑扬顿挫，层次鲜明 63
(三)拖腔细腻，意味深长 63
二、细腻流畅的行腔 63
(一)思想连贯，一气呵成 63
三、准确、清晰的读词 64
四、有感情的换气 64
(一)换气是表达感情的需要 64
(二)选择恰当的换气点 65
(三)取消不必要的换气 65
五、“渐”字的妙用 65
六、各处理手法间的辩证关系 65
(二)强、弱关系 66
(一)快、慢关系 66
(三)动、静关系 67
(四)高亢与低回 68
七、永无止境地追求与探索 68
千方百计地解决难题 70
一、常见术语的理解与训练 70
(一)共鸣 70
(二)位置 72
(三)靠前与靠后 72
(四)气深 73
(五)声音的圆、扁、竖、横 74
(六)打开喉咙 75
(七)歌唱时喉结的位置 76
二、常见毛病的原因及克服办法 76
(一)喉结上提 78
(二)翘舌头 80
(三)歪嘴、歪下巴 81
(四)声抖 81
(五)唇抖 82
(六)肩、胸、背抖 82
附录：中央音乐学院声乐系招生情况介绍 84
结束语 87