第一章 绪论 1
第一节 方法和方法论 4
一 方法论的不同层次 4
二 哲学方法论 5
第二节 马克思主义的思想方法和工作方法 10
一 以马克思主义哲学为指导，掌握科学的思想方法和工作方法 10
二 把马克思主义哲学变为思想方法和工作方法，必须重视其转化过程 11
三 马克思主义的思想方法和工作方法的基本特征 13
第三节 领导者的素质是掌握科学方法的基础 16
一 德才兼备是领导者掌握好科学的思想方法和工作方法的根本前提 16
二 坚持革命精神和科学方法的统一，是掌握科学方法的保证 17
第一节 实事求是是马克思主义认识论的核心 21
第二章 主观指导与客观实际相一致 21
一 实事求是的科学含义 22
二 坚持实事求是的理论和实践意义 22
三 坚持实事求是的基本要求 24
第二节 情况、决心、计划 28
一 目的的确定要既积极又切合实际 28
二 按照实际情况决定工作方针，是我们最基本的工作方法 30
三 按照实际情况制定的计划才具有可行性 32
第三节 一切依时间、地点和条件为转移 33
一 马列主义的一般原理必须同客观实际相结合 33
二 学习外国的经验要根据我国的国情 35
三 执行中央方针和上级指示必须因时因地制宜 37
第四节 反对一切主观与客观相分离的倾向 38
一 坚持主观与客观相统一 39
二 反对主观主义倾向 40
第三章 认识——思维过程 44
第一节 首先是改革，然后是经验 44
一 实践是主观与客观相统一的基础 44
二 改革者的才智来自改革实践 45
三 在实践中探寻建设和改革的正确道路 48
第二节 认识过程和思维模式 49
一 感性认识和理性认识 49
二 思维模式 52
第三节 不断地总结新经验，认识新的真理 54
一 理性认识向实践的返回 55
二 认识的反复性 56
三 研究新问题，进行新的探索 58
第四节 认识的相对和绝对、有限和无限 59
一 真理是不可穷尽的 59
二 对马克思主义一要坚持，二要发展 60
第五节 化谬误为真理，变失败为成功 64
一 错误的难免和可免 64
二 善于从本身的错误中学习 67
三 掌握错误向真理转化的条件 68
第六节 实践标准和生产力标准 69
一 社会实践是检验认识真理性的唯一标准 69
二 生产力标准是实践标准的具体化 71
一 从联系中把握事物的必要性 76
第一节 从联系中把握事物 76
第四章 辩证地思考问题 76
三 全面、正确地把握生产力标准 76
二 怎样从联系中把握事物 79
三 发展事物之间的纵向联系和横向联系 81
第二节 静态的分析与动态的考察 84
一 克服僵化思想，促进观念更新 84
二 把静态的分析与动态的考察结合起来 90
第三节 定性分析与定量分析，理想与现实 93
一 定性分析与定量分析 93
二 适度原则 96
三 理想与现实 99
第四节 继承与创新，波浪式推进 100
一 继承与创新 101
二 波浪式推进 105
第五章 驾驭矛盾，协调运转 109
第一节 驾驭矛盾 109
一 在对立中把握统一，在统一中把握对立 109
二 促进矛盾双方的相互作用，推动事物的发展 112
三 引入竞争机制，形成“万马奔腾”的局面 114
第二节 运用中介机制 119
一 一切对立通过中介互相联系、互相依存、互相渗透、互相转化 119
二 运用中介机制，促进事物的发展 121
第三节 内外因相结合 125
一 事物的发展是内外因共同作用的结果 125
二 促进内外交流 130
一 确保重点，协调运转 132
第四节 确保重点，协调运转，化被动为主动 132
二 分清主流与支流，化被动为主动 136
第六章 系统科学的方法 140
第一节 系统设计 140
一 系统及其特征 141
二 系统设计的目的和要求 143
三 系统设计的步骤和方法 149
第二节 结构分析 152
一 结构与功能 152
二 结构分析法 157
三 功能模拟法 159
四 模型法 160
一 控制与反馈 161
第三节 反馈控制 161
二 控制的模式 165
三 控制的程序和方法 168
第四节 信息处理 172
一 信息及其基本特征 172
二 信息与科学管理 175
三 信息与现代领导 179
第七章 逻辑思维 183
第一节 经验思维和逻辑思维 183
一 经验思维 185
二 逻辑思维 185
三 形式逻辑与辩证逻辑 186
四 经验思维与逻辑思维的统一 187
第二节 归纳和演绎 188
一 归纳法 188
二 演绎法 190
三 归纳和演绎的统一 192
第三节 分析和综合 194
一 分析法 194
二 综合法 196
三 分析与综合的统一 199
第四节 具体——抽象——具体 200
一 抽象和具体 201
二 具体——抽象——具体的方法 202
第五节 历史的方法与逻辑的方法 205
一 历史的方法，逻辑的方法 206
二 历史方法和逻辑方法的统一 209
第八章 创造性思维 212
第一节 创造性思维的涵义和特征 212
一 创造性思维的涵义 213
二 创造性思维的特征 215
第二节 创造性思维能力的开发 217
一 创造性思维所依存的环境 217
二 智力因素与创造性思维 218
三 非智力因素与创造性思维 222
第三节 改革开放呼唤创造性思维 224
一 改革开放为创造性思维提供前提 224
二 创造性思维服务于改革开放 225
第九章 调查研究 229
第一节 调查研究是实现正确领导的前提 229
一 调查研究是领导者正确认识客观事物的根本途径 229
二 调查研究是领导和群众相结合的中心环节 231
三 调查研究是促进领导者自身建设的重要方法 232
四 破除对调查研究的种种不正确认识 233
第二节 调查研究的继承和发展 235
一 调查研究是我党的优良传统 235
二 现代调查研究的主要特点 238
第三节 调查研究的主要方法 240
一 典型调查 240
二 统计调查 241
三 全面普查 242
四 抽样调查 243
五 重点调查 244
第四节 调查报告的撰写 246
一 调查报告的基本要求 247
二 调查报告的结构和内容 248
三 调查报告的写作方法和技巧 249
第十章 科学预测和决策 251
第一节 领导预见和科学预测 251
一 领导预见的特点和作用 252
二 科学预测的基本原理 254
三 领导预测的主要内容和方法 256
第二节 科学决策的原则 259
二 系统原则 260
一 信息准全原则 260
三 决策民主化原则 261
四 对比选优原则 261
五 可行性原则 262
第三节 科学决策的一般程序 263
一 发现问题，确定目标 263
二 拟定各种备选方案 264
三 选优和审定方案 265
四 方案实施和反馈 266
第四节 实现领导决策的民主化和科学化 267
一 增强领导者决策民主化科学化的观念 267
二 完善决策体制 268
三 提高决策者的素质 269
第十一章 领导和群众相结合 272
第一节 群众观点和群众路线 273
一 群众观点和群众路线是我们党的光荣传统和优良作风 274
二 无产阶级政党的群众观点和群众路线的基本内容 276
三 要解决群众观点的新问题，提高走群众路线的自觉性 278
第二节 加强廉政建设，克服消极腐败现象 279
一 必须正确认识当前党政机关的廉洁状况 280
二 必须充分认识廉政建设的重要性和迫切性 281
三 保持党政机关廉洁，防止和克服干部腐败行为的途径和办法 282
第三节 发扬民主作风，积极疏通、拓宽党同人民群众联系的渠道 285
一 尊重人民的主人翁地位，发挥人民群众参政、议政的积极性 285
二 要搞“群言堂”，不搞“一言堂” 287
三 积极疏通和拓宽党同人民群众联系的渠道 289
第四节 关心群众生活，为群众办实事 291
一 要满足人民群众不断增长的物质和文化生活的需要 292
二 关心群众痛痒，切实解决群众生产上和生活上实际问题 293
三 抓住人们的最迫切需要，并尽可能予以满足，才能充分地调动起群众的积极性 296
第十二章 一般和个别相结合，全局和局部相统一 298
第一节 一般和个别相结合 299
一 一般和个别相结合的工作方法的理论依据 299
二 普遍号召和个别指导相结合 301
三 原则性和灵活性相结合 304
第二节 全局和局部相统一 306
一 全局和局部必须统筹兼顾 306
二 对上负责和对下负责相结合 309
第一节 政治道德品质的素养 312
第十三章 提高领导者科学方法论的素养 312
一 政治素养 313
二 道德品质的素养 313
第二节 知识的素养 314
一 政治理论知识与党的知识 314
二 经济建设的知识 316
三 教育、科技、文化建设的一般知识 317
四 法律知识 317
五 领导科学和科学管理的知识 318
第三节 能力的素养和思想作风的素养 318
一 工作能力 319
二 思维能力 320
三 思想作风 322