第一章 农民田间学校的基本原理 1
第一节 农民田间学校的目标 2
第二节 农民田间学校的特点 2
一、农民能力的培养 3
二、构建社区发展机制 4
第三节 农民田间学校模式 5
一、非正规教育原则 5
二、探索性学习原则 9
三、开展集体行动原则 10
第四节 农民田间学校辅导员 11
第二章 农民田间学校设计与课程设置 14
第一节 参与式农民需求评估 14
一、社区参与培训计划的制订 14
二、培训地点选择 14
三、学员选择 22
四、基础数据收集 22
第二节 参与式课程设置 23
一、社区参与课程设置 23
二、确定主要问题和可能的解决方案 24
三、确定培训目标 25
四、参与式工作计划与课程表制订 25
五、学习合同 26
第三节 农民田间学校主要活动 27
一、培训活动的开始 27
二、田间观察与作物生长情况测量 28
三、绘制作物生长发育图 29
四、农业生态系统分析 29
五、介绍各组的AESA观察与讨论决策 30
六、团队活动 30
七、专题 31
八、昆虫园与病害圃 31
九、农事管理记录 32
十、本周活动评价与下周活动计划 32
十一、培训前和培训后测试 32
第四节 农田生态系统分析 33
一、AESA的准备 34
二、田间调查 34
三、绘制生态系统图 35
四、生态系统分析 36
五、集体决策 37
六、交流决策结果 37
第五节 昆虫园 37
一、昆虫园的类型 38
二、昆虫园的建立 39
三、昆虫园的观察 39
第六节 病害圃 40
一、病害圃的类型 40
二、病害圃的建立 41
三、病害圃的观察 41
第七节 农民参与式研究 42
一、试验研究类型 42
二、辅导步骤 43
三、辅民农民学习试验研究方法 49
四、辅导学习型试验 49
五、辅导创新与适应性研究 49
第八节 农产品营销 50
一、辅导提高农业生产利润 50
二、辅导农民权衡利润和风险 51
三、辅导农民理解市场链条中的价格变化 52
四、辅导农民了解农产品价格的短期变化 53
五、辅导农民了解农产品价格的长期变化 53
第九节 票箱法测试 54
一、测试范围 54
二、测试结果 55
三、票箱设计 55
四、投票 55
第十节 农民田间学校管理 55
一、后勤管理 55
二、参与式经费管理 56
三、制定进一步学习计划 57
第三章 农民田间学校质量监控与评估 58
第一节 农民参与式质量监控和评估体系 59
一、过程监控 59
二、过程评估 59
三、培训成果评估 60
第二节 辅导员自我质量监控和评估体系 62
第三节 农民田间学校质量监控和评估指标体系 63
一、农民田间学校质量监控和评估指标类别 63
二、农民田间学校质量监控和评估指标 64
三、农民田间学校质量的评分 67
第四章 农民田间学校培训活动案例 68
第一节 农民学科学培训活动案例 68
一、介绍 68
二、试验设计 69
三、土壤生态 71
四、健康种子 81
五、农业生态系统分析 83
六、健康植株 85
七、经济效益分析 86
八、昆虫园和病害圃 88
九、植物营养 93
十、虫害管理原则 96
十一、病害管理的原则 99
十二、非化学农药防治 101
十三、土传病害 103
十四、杂草和杂草管理 105
十五、害鼠和害鼠治理 106
十六、农药与健康 110
十七、无公害蔬菜生产 113
十八、收获与销售 114
第二节 统计分析培训活动案例 116
一、介绍 116
二、数据的测量与分析 117
三、平均数的功能 123
四、抽样技术 126
五、统计变量 129
六、单变量图示分析工具 131
七、多变量图示分析工具 133
第三节 团队建设培训活动案例 136
一、介绍 136
二、相互了解 137
三、团队建设与加强 142
四、技能培养 160
五、交流 166
六、领导技巧 172
七、破冰山和放松 176
附录一 农民田间学校的准备、实施和评估表 184
附录二 农民田间学校培训课表案例 197
参考文献 198