前言页 1
一、开放经济理论概述 1
（一）目的 1
1．有助于提高人的思维能力 1
2．有助于提高对中央开放和改革国策的认识水平 1
3．有助于改变人们的精神状态 2
（二）提要 2
1．为什么说开放——发展，封闭——衰退 2
2．为什么说系统的发展要在开放的同时坚持系统内子系间的协同 4
3．如何解释非平衡自组织结构 6
4．非平衡发展规律与发展改革形势问题 7
5．国内外经济学研究参考 9
二、开放经济理论导论 12
（一）导言 12
（二）思考方法与发展经济理论问题 12
（三）新科学文化对未来发展的指导作用 15
（四）经济管理科学的新概念 18
三、开放系统理论 34
（一）现代科学理论都集中到“系统”这个新概念上 35
1．系统的结构和功能概念 39
（二）封闭系统与开放系统 39
2．有三堵墙在阻隔人们的真理性认识 40
3．开放——发展，封闭——衰退 43
4．封闭系统与开放系统 44
5．一个富有生机的系统必定是开放系统 45
（三）平衡论与非平衡论 55
1．退化和进化的世界观 56
2．平衡与非平衡 58
5．物理态与精神势态 60
4．平衡态与稳定态 60
3．静平衡与动平衡 60
6．平衡结构与非平衡自组织结构 62
（四）组织与自组织 62
1．什么是组织与自组织 63
2．生命的本质 63
3．有机体的生命力 64
4．相似性与相异性 66
（五）良性循环与恶性循环 68
1．新陈代谢 68
3．连锁循环 69
2．重组与分解 69
四、开放经济系统理论 71
（一）人与自然的关系 71
1．人类要重新回到自然界 71
2．生态是非平衡的 72
3．生态经济的良性循环 74
4．实现良性循环的条件 75
（二）人与人的关系 76
1．社会主义的新人新思想 76
2．积极性、主动性、创造性 77
3．和为贵 78
（三）精神与物质的关系 79
1．精神与物质是对立的统一 79
2．中国人的精神和智力 80
3．精神势态 81
（四）中国与世界的开放经济问题 82
1．中国开放经济系统的几点设想 82
2．管仲和范蠡的经济理论要引起重视 83
3．世界开放经济问题 84
（一）从“耗散结构”理论看我国未来经济的发展决策 87
五、开放经济理论的推广与应用 87
1．耗散结构基本原理 88
2．经济系统分析 90
（二）开放经济理论在江西省上高县 92
（三）蒲城用新兴科学理论指导经济管理 96
（四）关于举办系统经济管理讲习班的初步总结报告 97
1．讲习班的由来 98
2．讲习班的概况 99
3．讲习班的主要收获 100
4．初步体会 103
5．今后设想 104
（五）把长江三角洲建设成向现代化进军的基地 105
（六）用系统论指导经济 106
（七）中国青年的思考 106
（八）在北京科技、教育界 109
（九）在上海社会科学界 110
尾声 116
附件 118
一、世界著名科学家钱学森教授给作者的信 118
二、中共中央组织部编印的《组工通讯》编者按 119
三、香港中文大学当代亚洲研究中心研究员、经济学博士王佩仪女士给作者的信 120