引言 1
一社会思潮研究的意义和指导原则 1
二当代中国社会思潮研究的重点论域 15
三坚持用马克思主义理论引领社会思潮 22
第一章 社会思潮的总体研究 52
一社会思潮的定义 52
二社会思潮产生的条件和主要功能 58
三社会思潮的基本特征 61
四社会思潮的传播与控制 68
五研究社会思潮的基本方法 78
第二章 坚持马克思主义，科学评析新自由主义 85
一新自由主义的谱系、流变及其影响 85
二当代中国新自由主义思潮的沿革 95
三当代中国自由主义的显著特点 119
四新自由主义思潮批判研究的几点思考 131
第三章 正确认识民主社会主义，坚定不移地坚持中国特色社会主义 145
一民主社会主义的渊源和演变 146
二民主社会主义的基本理论和本质 157
三划清中国特色社会主义与民主社会主义的界限 171
四回答民主社会主义者的两个问题 180
第四章 坚持历史唯物主义，警惕历史虚无主义 200
一历史虚无主义的重新泛起 200
二历史虚无主义的突出表现和特点 211
三两种“历史选择论”的根本对立 216
四历史虚无主义重评“五四”论的文化史观 222
五运用唯物史观，科学认识中国的革命、建设和改革 231
第五章 正确对待传统文化，反对儒化中国思潮 240
一正确认识和继承中华传统文化 240
二保守主义儒化派公开亮旗及其背景 247
三保守主义“儒化”思潮的意识形态特征 254
四“大陆新儒家”种种臆说的荒谬性 262
五儒学不能解决中国的一切问题 272
六正确地对青少年进行传统文化教育 276
第六章 坚持马克思主义民族观，正确对待资产阶级民族主义 287
一马克思主义民族观 287
二马克思主义民族观的指导意义 306
三民族虚无主义的表现和理论特征 323
四对狭隘民族主义两种类型的述评 333
五注意划清马克思主义民族观与资产阶级民族主义的界限 344
第七章 坚持社会主义的集体主义，反对极端的个人主义 350
一个人主义的由来和流变 350
二极端个人主义的表现和危害 365
三正确区分正当的个人利益和极端的个人主义 378
四大力弘扬社会主义的集体主义 385
附记1：民主社会主义三种国家观评析 399
一福利国家观 399
二伦理社会主义国家观 466
三多元主义国家观 491
附记2：关于“中小学生设置儒学基础课程”流言的声明 512
主要参考文献 516
结束语 526