第一章 绪论 1
第一节 教育结构的涵义和研究对象 1
第二节 教育结构的基本内容 6
第三节 研究我国教育结构问题的重要意义 9
第二章 教育结构与经济、社会结构的关系 20
第一节 教育结构与经济、社会结构的内在联系 20
第二节 教育结构的特征 38
第三节 教育结构合理化的标志 41
第三章 努力实现九年制义务教育 43
第一节 我国基础教育的基本状况 44
第二节 努力实行义务教育制度，加强基础教育 51
第三节 大力发展幼儿教育 60
第四章 中等教育结构 64
第一节 我国中等教育结构的形成 64
第二节 中等教育结构改革 75
第三节 大力发展中等职业技术教育 98
第五章 高等教育结构 112
第一节 我国高等教育发展的历史 113
第二节 高等教育结构分析 116
第三节 改革高等教育结构加速培养人才 132
第六章 成人教育结构 137
第一节 成人教育的特点及其在经济社会发展中的重要作用 137
第二节 我国成人教育的基本状况 139
第三节 进一步发展我国成人教育，调整成人教育结构 146
第七章 教育地区结构 152
第一节 教育地区结构与地区经济结构 152
第二节 我国教育地区结构发展的历史倾向和现状 157
第三节 改善教育地区结构的途径 179
第八章 人才素质结构研究 185
第一节 人才素质的概念及其变化趋势 186
第二节 各级各类教育在优化人才素质中的作用 190
第三节 我国人才素质结构的基本状况及其优化途径 196
第九章 走向2000年的中国教育结构 210
第一节 确定我国宏观教育结构的现实条件 210
第二节 建立有中国特色的社会主义教育结构体系 223
第三节 发展我国社会主义教育结构体系的主要对策 228