目录 1
出版序&徐士家 1
序&王玉西 3
概要 5
开场白 1
绪论 7
第一节 概述 7
第二节 关于儿童学龄前学琴的几个问题 10
一、什么样的儿童可以学琴 10
二、学琴的年龄 11
三、学琴前的准备 12
第三节 怎样抓好儿童的学龄前教育 15
一、抓紧儿童学龄前的学习 15
二、尽力为儿童学习创造条件 16
第四节 小提琴学习与文化课 18
一、文化课在家庭教育中的地位 18
二、怎样抓好学龄前的文化课学习 19
第五节 着力分析儿童，抓住儿童特点 23
第六节 儿童小提琴教学法 27
一、训练方式 27
二、训练方法 31
三、训练步骤 37
四、训练要求 43
第一章 小提琴及小提琴的基本知识 46
第一节 乐器的选择与保护 46
一、乐器的选择 46
二、乐器的保护 50
三、乐器的修理 51
第二节 定弦 53
第三节 弓段划分与其他 55
一、弓段划分及名称 55
二、演奏符号说明 57
第二章 加强素质培养，促使内因变化 60
第一节 概述 60
第二节 固定音高的训练 62
第三节 儿童音乐感的培养 74
第四节 儿童节奏感的培养 83
第五节 儿童基本乐科的训练 86
一、视唱练耳的训练 86
二、识谱、乐理 95
三、内心听觉的训练 96
第三章 演奏姿势 96
第一节 概述 96
第二节 身体姿势 101
第三节 持琴 103
第四节 握弓 107
第四章 运弓技巧与训练 112
第一节 概述 112
第二节 运弓原理 118
一、弓力原理 118
二、动力原理 126
三、弓子运行原理 128
第三节 弓法技巧与训练 131
一、分弓 131
二、连弓 138
三、顿弓、连顿弓、波弓 142
四、跳弓 159
第四节 换弓、换弦、跨弦 168
一、换弓 168
二、换弓 170
三、跨弦 180
第五节 弓法的运用 182
第六节 弓子各部位的表现特性及运用 189
第七节 分配弓位 194
第八节 弓弦接触点 213
第五章 左手技巧与训练 218
第一节 运指原理 218
一、手指按弦的力量 218
二、手指抬按原理 220
三、手指把位移动原理 221
第二节 左手技巧训练与音准 221
一、把位概念 225
二、换把 227
三、左手换弦 233
四、保留指 236
五、双音与和弦 241
六、双音音阶 243
七、颤音 245
八、倚音 248
九、指法 254
第三节 左手发音的训练 258
一、运指的音感问题 261
二、揉弦（颤指） 264
三、滑音 270
四、泛音 276
五、拨奏 277
第六章 音乐表现与处理 278
第一节 概述 278
一、狠抓两个基本功 280
二、多快好与少慢精 282
三、方法与效果 283
四、先促技巧还是先促感觉 287
五、揉弦、运弓的音感问题 288
六、谈教学中的教师与学生 292
七、驳“天才、天赋” 304
第二节 音乐表现的基本手段 309
一、旋律线 310
二、节奏、节拍、速度 311
三、力度 323
四、和声、调式、调性 335
五、音色、音区 342
六、织体 351
第三节 音乐表现的整体性手段 376
一、旋律、主题及主题发展手法 377
二、音乐发展的几个不同阶段 396
三、高潮布局 401
四、连接过渡 403
五、开始与结尾 406
第四节 句逗段落的划分与演奏 407
第五节 独奏与伴奏 415
一、独奏与伴奏的关系 415
二、合伴奏常遇到的几个问题、原因及 420
解决办法 420
第七章 音乐风格 423
结束语 456