第一部分 儿童思维的发展 1
一 思维能力在儿童心理发展中的地位 1
(一) 什么是思维 1
(二) 思维是发生是儿童心理发展的重大质变 2
(三) 儿童思维能力的表现 3
二、儿童思维发展的条件 6
(一) 遗传素质 6
(二) 生理成熟 7
(三) 环境、教育 9
(四) 实践活动 11
三、儿童思维发展的特点和规律 14
(一) 儿童对概念掌握的特点及规律 14
(二) 儿童对事物理解的特点及规律 17
(三) 儿童推理能力发展的特点及规律 18
四、儿童思维发展的阶段性 21
(一) 前言语思维(0-1岁) 21
(二) 直觉行动思维(1-3岁) 21
(三) 具体形象思维(3-6、7岁) 22
(四) 抽象逻辑思维(7-) 23
五、培养儿童思维能力的目标要求 25
(一) 丰富感性经验 26
(二) 重视动手能力的培养 26
(三) 重视言语能力的培养 27
(四) 重视分析、比较、抽象、概括能力的培养 27
(五) 鼓励儿童提问 28
一、0-3岁儿童思维训练 30
(一)、操作活动练思维 30
第二部分 儿童思维的训练 30
(二)、语言游戏练思维 37
(三)、讲故事练思维 42
(四)、猜谜语练思维 46
(五)、数学活动练思维 48
二、3-6岁儿童思维训练 60
(一) 语言游戏练思维 60
(二) 动手操作练思维 64
(三) 讲故事练思维 79
(四) 绘画练思维 82
(五) 数学活动练思维 86
(六) 猜谜、编谜练思维 110
(七) 音乐活动练思维 114
(八) 生活趣题练思维 114
三、7-12岁儿童思维训练 124
(一) 动手操作练思维 124
(二) 生活趣题练思维 138
(三) 趣味数学练思维 146
(一) 儿童测验的含义 156
(二) 心理测验的特点 156
一、儿童思维测验的目的与意义 156
第三部分 儿童思维的测验 156
(三) 思维测验的目的和意义 158
二、分类能力测验 160
(一) 实物分类测验 162
(二) 形象材料分类能力测验 171
(三) 语词概念分类能力测验 182
三、概念、判断、推理能力测验 190
(一) 概念发展水平测验 190
(二) 判断能力测验 193
(三) 推理能力测验 198
四、创造力测验 217
(一) 依靠观察儿童的特征考查创造力 217
(二) 物体用途测验 219
(三) 线条、图形测验 222
(四) 词汇言语测验 225
五、解决问题能力测验 237
(一) 有关思维品质的测试 238
(二) 解决问题综合能力的测试 240
第四部分 儿童思维训练的效果 247
一、举世公认的天才 247
二、王居野的家教 249
三、他并不是神童 250
四、奥林匹克竞赛奖得主的家教 252
五、小发明家的摇篮 253
六、“神童”可塑 255
七、“神童”曹宇 256
八、残儿的成功 258