教育理论 3
速成教学和人的潜力 格里戈里·洛札诺夫 3
目录 3
教育与劳动问题的探讨 安德烈·艾萨克森 15
跨学科性：一个还不明确的概念 乔凡尼·高齐尔 26
心理学和家庭教育的重点 阿·彼得罗夫斯基 39
高等教育 53
先进的发展中国家的高等教育 菲力浦·G·阿尔特巴赫 53
科技教育 73
论数学在教学中的重要性 道格拉斯A·夸德林 73
计算机在学校中的应用 82
吉伯特R·奥斯汀 82
沙拉赫A·卢特罗德 82
西方世界教育改革的趋势——当前的争论 103
G．S．巴巴德波勒斯 103
教育改革 103
教育技术 119
教育技术的现在和未来 戴维·霍克里奇 119
创新的学习，微电子技术与直觉 詹姆斯W·博特金 136
八十年代教育 149
八十年代的教育目标 约翰·埃格尔斯顿 149
二十世纪八十年代教育改革中的 165
国际合作 马尔科姆·S·艾迪塞沙 165
约翰艾莫斯夸美纽斯 吉乌利亚纳·利米特 181
教育史人物 181
弗里德利奇·福禄培尔 卡尔－海因茨·贡赛尔 192
玛利亚·蒙台梭利 赫尔曼·瑞尔士 199
其它 221
教育规划工作的过去和现在 乔治·萨卡罗普洛斯 221
苏联特殊教育的基本原则 V．I．卢鲍夫斯基 231
利用教育情报系统的目的、实践和问题 236
卓纳坦·德·法依弗 236