第一篇 国民素质：现代化的基石 1
第二篇 人格素质 9
“怕公仆”--人格素质缺陷之一 15
“靠单位”--人格素质缺陷之二 26
“随大溜”--人格素质缺陷之三 31
市场经济呼唤主体意识 33
第三篇 精神素质 37
思维收敛--精神素质缺陷之一 39
重物质--精神素质缺陷之二 46
疲软--精神素质缺陷之三 52
振奋民族精神 60
第四篇 道德素质 67
良心约束无力--道德素质缺陷之一 69
社会公德缺乏--道德素质缺陷之二 84
职业道德滑坡--道德素质缺陷之三 90
家庭伦理道德失范--道德素质缺陷之四 97
善：道德的核心 102
第五篇 文化素质 107
文化程度低--文化素质缺陷之一 110
不爱读书--文化素质缺陷之二 120
疏远文学--文化素质缺陷之三 126
重建人文精神 130
第六篇 科学素质 135
科学知识落后--科学素质缺陷之一 139
科学方法欠缺--科学素质缺陷之二 155
科学精神沉沦--科学素质缺陷之三 159
真：科学的本质 173
第七篇 健康素质 175
生育质量不高--健康素质缺陷之一 177
保健意识淡薄--健康素质缺陷之二 181
缺乏保健常识--健康素质缺陷之三 187
忽视心理健康--健康素质缺陷之四 193
建立健康的生活方式 202
第八篇 职业素质 207
技术水平低下--职业素质缺陷之一 211
敬业精神失落--职业素质缺陷之二 216
强化角色意识 219
第九篇 审美素质 221
感受力弱--审美素质缺陷之一 223
鉴赏力差--审美素质缺陷之二 228
美：人生的真谛 231
第十篇 缺陷之根源：教育 233
近乎空白的人格教育 236
乏力的精神教育 241
被功利熏染的道德教育 248
偏废的文化教育 252
倾斜的科学教育 257
落后的健康教育 261
薄弱的职业教育 264
狭隘的审美教育 268
走出“科举教育”的阴影 274
后记 277