目录 1
第一章 音乐才能的来源 1
第二章 音乐才能的解释 8
主观意见 9
经验定义 10
音乐才能组成的分析 32
音乐才能与其他因素 34
第三章 音乐才能的评定 47
音乐才能测验的用途 49
音乐才能测验的要素 51
第四章 当代有关发展才能的学习理论 56
在音乐教育上的应用 56
学习的理论 56
教学原理 58
音乐教育的目的和目标 60
第五章 发展才能中的节奏学习 65
节奏的定义 67
节奏模式的构成 70
节奏准备 74
节奏的读和写 81
节奏记谱的理论 85
第六章 发展才能中的调性学习 94
歌唱音域 应用音域 嗓音转换 96
歌唱嗓音的发展 97
调性模式的构成 102
调性准备 105
用音符进行读和写 108
音符记谱的理论 114
听的内涵 118
第七章 听与才能的发展 118
音乐欣赏和准备 120
第八章 器乐学习在才能发展中的作用 124
器乐学习准备 124
器乐教学 126
有关的因素 129
第九章 音乐成就的评定 133
评定的标准 133
评分过程 136
附录一：第一部分术语汇编 141
附录二：第二部分术语译注 147