写在前面 1
一位名师的成长（代序） 1
上篇 欲观森林 须见树木 4
辐射计转动之我见 4
“两团气”问题的一般解法 7
1991年高考第34题的多种解法及浅析 10
如何解答单项选择题 17
透镜对一般光线成像的作图法 21
小球与斜面问题 24
1994年高考第19题的两种解法 28
解热学计算题的基本思路 33
超重、失重两问 37
熟悉磁力线分布，正确判断磁通量的变化 40
弹簧秤的读数与弹簧秤合力大小之区别 43
中篇 绕树三匝 有枝可依 48
一堂电学习题课的设计 48
平抛运动复习思路 56
机械波图像教学难点的突破 61
关于“子弹打木块”的物理模型 66
两种解题法反映两种学习方法 72
新教材教学感想 76
试论新教材的教学策略 83
新教材学生实验教学探索 97
高考十三年物理多选题的巡视与思考 107
体现大纲、考纲精神 指导、促进物理教学—浅析1994年全国高考物理试题 113
1999年全国高考物理试卷的特点和启示 123
为什么那么多考生得零分—对2000年全国“3＋2”高考物理部分答卷的调查分析 128
新教材高考复习策略 133
谈高中物理竞赛指导 142
下篇 谁谓河宽 一苇航文 153
培养学生思维能力的尝试 153
物理教学要立足于提高学生的素质—研读1997年高考物理答卷有感 159
关于《在高中物理学科教育中如何提高学生的科学素养》课题研究总结报告 166
附 生命的乐章（节选）—记谢宏和他多彩的教学生涯 203