第一节 《中医学习学》的目的和任务 1
绪论 1
第二节 中医大学的现代教学方法与传统教学方法 4
第三节 中医大学的学法与教法 7
第四节 学习科学的外部联系与内部结构 9
第五节 中医药大学生的历史使命 11
第一章 中医药大学生的学习与成才 12
第一节 大学学习阶段是成才准备的最佳时期 12
第二节 大学学习阶段是人才成长的飞跃时期 17
第三节 珍惜关键时期 立志锻炼成才 24
第二章 中医院校教学的特点及其适应 32
第一节 中医院校的教学形式 32
第二节 课堂教学与实习课 35
第三节 课外学习与科研训练 45
第四节 中医院校的优越条件及其优化利用 49
第一节 认识大学学习特点的必要性 54
第三章 中医大学学习的特点 54
第二节 中医大学学习的特点 56
第三节 认识大学学习特点，做大学学习生活的主人 63
第四章 中医药大学生应具有的最佳知识能力结构 70
第一节 探讨中医药大学生最佳知能结构的意义 70
第二节 影响、制约中医药大学生知能结构的重要因素 73
第三节 中医药大学生最佳知能结构的主要特征 76
第四节 中医药大学生最佳知能结构的基本要素 78
第五节 非智力因素对于大学生最佳知能结构培养的作用 81
第五章 中医药专业的学习内容与要求 84
第一节 中医药各专业的一般课程结构及各类课程之间的关系 84
第二节 中医学专业的课程设置与学习要求 89
第三节 中药学专业的课程设置与学习要求 100
第六章 中医学和中医药专业的特点 106
第一节 中医学的特点 106
第二节 中医学专业的特点 116
第三节 中药学专业的特点 122
第七章 中医药大学生学习原则 124
第一节 循序渐进与一定的难度和速度相结合 124
第二节 勤奋刻苦与科学学习相结合 128
第三节 掌握知识与发展能力相结合 132
第四节 理论密切联系实际 136
第五节 专深与广博相结合 139
第八章 中医药大学生学习方法 143
笫一节 中医药大学生应当善于学习 143
第二节 常用的学习方法 149
第三节 重要的读书方法 156
第四节 有效的记记方法 164
第五节 科学用脑和时间运筹的方法 180
笫六节 中医学专业的学习方法 184
第七节 中药学专业的学习方法 192
第一节 习医非易而学医须精 195
第九章 古代名医的成才经验 195
第二节 不通天地人、不可以言医 202
第三节 医非德、才、学、识兼到者不能 207
第四节 必好学、立志、始能精于医 212
第十章 古代名医的治学经验 215
笫一节 树立“济世活人”与“光大祖国医学”的学习目的和动机 215
第二节 坚持明理与临证并重的学习原则 219
第三节 重视经典著作的学习 225
第十一章 当代名医的治学经验 234
第一节 德才兼备 以德统才 234
第二节 师授家传 努力自学 237
第四节 持之以恒虚怀若谷 239
第三节 精通典籍 博览群书 239
第四节 注重实践 学用结合 243
第五节 勤奋刻苦 持之以恒 245
第六节 勇于创新 善于总结 248