前言 1
一、按历史课课时类型分类教学 5
（一）教师讲解为主的课时 5
（二）学生阅读、标画课文，教师提问讲解的课时 6
（三）教师讲解与课外活动相结合的课时 7
（四）提纲阅读课的课时 8
（五）调整教材内容顺序的课时 8
（六）利用教具辅助教学的课时 9
二、中学历史课中的辅导课 11
（一）提高学生的解题能力 12
（二）提高学生的阅读能力 24
（三）扫除课本中的学习障碍 28
（四）辅导课考试及试卷评讲 34
三、中学历史课常规教学 39
（一）备课 39
（二）讲课 44
（三）辅导 63
（四）作业批改 67
（五）成绩检测与试卷评讲 68
（六）教学科研 70
附1 “陈胜、吴广发动的秦末农民战争”教案及评议 74
附2 “人民解放战争的胜利和国民党统治的覆灭”教案 90
附3 “日本明治维新”课堂教学实录 97
四、课外辅读 110
（一）历史课中较难认的字 110
（二）姓名小知识 112
（三）干支纪年 115
（四）民歌 117
（五）名对联欣赏 121
（六）弹指 122
（七）古今地名对照表 122
（八）石窟艺术 123
（九）台湾名称沿革 125
（十）西域各国概况 126
（十一）开封市历史沿革简表 127
（十二）七朝古都开封 129
（十三）原始社会阶段表 130
（十四）张良辟谷处初探 132
（十五）均田制发展情况表 137
（十六）两税法 140
（十七）唐代的马球与足球运动 141
（十八）王安石变法 144
（十九）中国明清时期科举考试情况简表 148
（二十）解析历史教学难点“三三制” 150
（二十一）马日事变与韵目代日 152
（二十二）怎样理解美国的冷战政策 155
（二十三）系列讲座：怎样从历史角度分析、欣赏古典文学作品 159
1．《精卫填海》中的“西山”和“东海” 161
2．《梦游天姥吟留别》的分析解读 166
3．“烽火连三月”的理解 170
4．《捕蛇者说》中几个词语的分析 173
5．读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》 177
6．“保护懿安皇后”为何要“令自尽” 182
附录：常育生传略 186