序(唐弢) 1
肃清“左”倾影响，加速语文教学改革 7
回顾与展望 18
对《红领巾》教学的回顾 36
回顾中学《汉语》、《文学》分科教学 42
对中学语文教学目的任务的再认识 54
目前我国语文教学改革的新形势 74
关于中学语文教材改革问题 82
积极严肃地开展语文教学改革 89
走自己的路，加速语文教学改革 95
中学语文学科的阅读教学过程 104
必须重视语文教学中的文学教育 128
论中学语文教学中的文学作品教学 133
要十分重视培养学生的口头表达能力 138
要重视对初中学生语文阅读能力评价问题的研究 142
“立诚最为贵，智赡德日新” 147
语文教学改革的先驱 152
王森然编《中学<国文>教学概要》评介 158
热爱·改革·科研 174
闯出一条语文教学的新路来 179
关于成立全国语文教学法研究会筹备经过的报告 183
团结起来，为提高语文教学法的科学水平而奋斗 193
全国语文教学法研究会第三次年会开幕词 204
喜见星火，迎接燎原 210
试教《文学》课长课文的一些体会 212
语音教学的几点体会 221
关于朗读问题 225
关于背诵的一些做法和体会 230
从一件小事谈起 233
要培养学生的想象能力 237
《语文教学能力论》序言 242
《初中语文教学法举隅》序言 246
《现代背诵散文六十篇》序 252
《语文教学论丛》编后杂谈 255
《肖士栋文集》序 259
《语文教学艺术论--给青年教师的信》序言 262
《白杨礼赞》教案简评 265
《香山红叶》教案简评 268
《给青年们的一封信》教案简评 271
漫谈大学生的学习方法 273
为做优秀的语文教师而加紧准备 278
尊敬的王一知校长 282
附：王兆苍先生1986年自撰《简历及学术成果》目录 285