冷冉题词 1
序1&王允庆 1
序2&宋庆泮 1
第一章 倾情教室 1
一、自己人效应 1
二、给予人人锻炼的机会 3
三、创有凝聚力的班集体 7
四、陶冶教育点滴 13
五、走进学生家 15
六、文明礼貌“六字”训 18
第二章 形体语言的魅力 21
一、心系学生 21
二、身教无小事 23
三、爱给特困生 24
四、当我收到“小红包”时 26
五、责任在我 28
六、勇于承认自己的错误 30
第三章 一边和另一边 33
一、书面心理交流 33
二、座位的风波 35
三、春游前夜 37
四、自我教育三步骤 37
五、一张小纸条 41
六、找到我们共同的兴趣：打羽毛球 43
第四章 思想的河流在于疏导 45
一、“老师相信你行！” 45
二、把握教育时机 47
三、将错就错塑造新的王晨 49
四、“情感”疏导 51
五、她为什么要轻生？ 54
六、劳动观念的培养始于自我服务 56
第五章 让抽象形象起来 59
一、英语课文教学四环法 59
二、情融于知知寓于情 65
三、兴趣是最好的老师 68
四、班主任应该扮演好三个角色 70
五、说课稿：查理·卓别林（CHARLIE CHAPLIN） 76
六、教案：《奥林匹克运动会》（英语版和汉语版） 80
第六章 科研之树常青 87
一、课堂教学中如何发挥学生的主体作用 87
二、我与科研 92
三、教育科研——提高教师自身素质的捷径 96
四、素质教育下如何评价英语教师的教育教学 101
五、教育科研案例 109
六、读书有得 112
第七章 给学生一根鱼杆 117
一、记忆与运用——公、联、板系列学习法 117
二、考前冲刺做三点：练弱补差重主观 120
三、课堂教学与课外学习 122
四、培养学生的自主学习习惯 124
五、交叉出题共同提高 127
六、如何做改错题 128
第八章 教育理念的蔓延 131
一、教务主任工作中的情、理、行 131
二、指导青年教师如何说课 134
三、如何设计英语听力试卷 136
四、如何设计英语笔试试卷 139
五、如何开展研究性学习 149
六、教务处教学工作管理条例 156
第九章 对话的技巧 165
一、与刘洁同学的对话 165
二、与周冰同学的对话 168
三、与王利伽同学的对话 172
四、与李霞同学的对话 177
五、与刘勇同学的对话 181
六、与张华同学的对话 186
第十章 情结师生缘 191
一、演讲稿：《不愧为人师》 191
二、演讲稿：《昨天的我和今天的我》 193
三、学生韩伟的来信 202
四、学生刘红的来信 203
五、学生朴金华的来信 207
六、征文：《老师家地上的鞋》 209
一句话感悟与一句话决心 213