狠抓科研工作 促进党校函授教育质量不断提高（代序言） 1
教学改革篇 3
函授课堂教与学有效统一途径探索 3
提高党校函授教学质量若干问题探析 10
党校函授教育必须适应培养高素质人才的需要 19
加入WTO给党校函授教育带来的机遇、挑战与对策 23
党校函授教育应对知识经济挑战的几项措施 26
新形势下党校函授教育的特点及发展对策 29
搞好党校函授教育要做到新、实、严、活 32
探索深化函授党性教育的新思路 34
培养学员的创新意识和创新能力是党校函授教育的质量目标 37
党校函授教育是创建学习型社会的重要载体 40
浅议党校函授“以学为主，以教为辅”的教学原则 44
深化命题改革 提高函授教学质量 48
抓好考风考纪 提高教学质量 52
提高出勤率是保证函授教学质量的基本途径 55
创新课堂教学 发挥面授作用 57
案例教学是创新党校函授课堂教学的有效途径 61
案例教学的发展及意义 69
案例教学的难点及对策 72
党校函授教育实施案例教学的原则和方法 76
再谈案例教学 80
远程教学——党校函授教育的战略选择 85
远程教学的特征及对党校函授教学改革的作用 88
远程教学中辅导教师的地位和作用 92
浅谈函授多媒体教学 95
利用多媒体手段提高函授教学质量 98
制作教学课件是党校函授教师的必备能力 102
关于面授教学的几点思考 104
党校函授理论课教学的几种方法 106
讲授《马克思列宁主义基本问题简明教程》的体会 109
《邓小平理论》课教学的几点体会 112
函授哲学课教学的两点建议 115
突破管理数学教学难点的几点措施 117
《管理会计》课案例教学方法探讨 120
应用文写作教学法浅谈 124
提高函授英语教学质量的几点思考 128
素质教育篇 133
深化教学改革 强化素质教育意识 133
采取切实措施 强化素质教育 141
在“教”“学”“管”中强化素质教育 143
党校函授素质教育的几个理论与实践问题 146
重视教师培训 提高教师素质 151
浅谈党校函授教师的基本素质 153
党校函授教师的必备素质及提高途径 156
函授教育应着力提高学员的自学能力 160
抓好三项工作 培养学员的自学能力 163
试论党校函授学员创新能力的培养 166
搞好学员自学 教师需严把“四关” 169
培养函授学员的创造能力 171
班级建设篇 175
党校函授班级管理的新形势、新特点、新措施 175
浅谈函授班级的规范化管理 180
提高认识 创新管理 实现班级管理工作的新跨跃 183
围绕教学强化班级管理 187
找准“着力点” 有效地开展班级管理工作 190
班级管理要坚持组织、制度、思想建设一起抓 192
运用“五·六”模式强化和规范班级管理 195
加强班级管理 提高面授出勤率 200
函授出勤率下滑的原因及应对措施 203
企业党校函授出勤率下滑的原因及解决办法 206
班主任工作的基本原则 210
浅谈做好班主任工作的六要素 214
努力做好党校函授班主任工作 216
做好学员的思想政治工作是班主任的重要职责 219
班主任应着力做好学员的思想政治工作 223
挚爱构筑连心桥 225
班主任应是优秀的组织协调者 228
党校函授班主任必备的素质和提高途径 233
党校函授班主任的职责与素质 237
提高班主任的自身素质是做好班级管理工作的前提 240
对提高函授班主任素质的两点思考 244
函授班主任应增强五种意识 247
函授班主任的素质与班级管理 249
坚持学习 提高素质 254
强化考核 规范管理 256
加强管理 抓好函授班主任工作 260
我们是如何加强函授班主任队伍建设与管理的 264
抓好“三个一”工程 让党校函授办学之树常青 269
抓班主任队伍建设的几点做法 272
后记 276