导言 1
上篇 20世纪中国高等教育研究发展概述 15
第一章 清末中国近代高等教育研究的发端 15
第一节 中国近代高等学校和高等教育制度的初创 15
第二节 清末近代高等教育研究的发端 27
第二章 民国时期中国高等教育研究的发展 39
第一节 民国时期高等教育制度的修订和定型 39
第二节 民国时期的高等教育研究活动 45
第三节 民国时期的高等教育思想 57
第四节 革命根据地和解放区的高等教育研究 63
第三章 新时期中国高等教育研究的蓬勃发展 73
第一节 中国高等教育研究机构及队伍发展 74
第二节 中国高等教育学学科建设和人才培养 85
第三节 中国高等教育研究学术组织和学术交流 95
第四节 中国高等教育科学研究的组织与管理 117
下篇 20世纪中国高等教育科学分支学科发展撷要第四章 高等教育史学研究 139
第一节 20世纪初到70年代末的高等教育史学研究 140
第二节 20世纪80年代以后高等教育史学研究 142
第三节 高等教育史学研究简要评论 150
第五章 高等教育原理研究 152
第一节 高等教育的本质与属性 154
第二节 高等教育的价值观 157
第三节 高等教育的目的与功能 161
第四节 高等教育和社会的关系 167
第六章 高等教育教学理论研究 171
第一节 专业教育与通才教育 171
第二节 课程设置与学科建设 178
第三节 教学观念的演变 183
第四节 选修制与学分制 188
第五节 教学质量观 190
第七章 高等学校德育研究 193
第一节 新中国建立前中国高等教育德育研究 194
第二节 改革开放之前中国高等教育德育研究 195
第三节 改革开放时期中国高等教育德育研究 197
第八章 高等教育心理学研究 202
第一节 教育心理学的引入 202
第二节 高等教育心理学的主要研究领域及其成果 207
第三节 高等教育心理学研究方法述评 212
第九章 高等教育管理研究 220
第一节 高等教育管理学的理论基础 221
第二节 高等教育管理研究的发展 223
第三节 高等教育管理研究关注的主要问题和重要成果 225
第四节 对中国高等教育管理研究的分析 234
第十章 高等教育经济学与教育财政学研究 238
第一节 教育经济学研究在中国的出现 239
第二节 教育经济学研究在中国的崛起 240
第三节 高等教育经济学研究在中国的蓬勃发展 242
第四节 21世纪初期高等教育经济学研究的展望 252
第十一章 高等教育科学研究方法的发展 258
第一节 从经验总结到理论研究 258
第二节 从单一方法走向多元方法 262
第三节 定量研究与定性研究的结合 266
第四节 从哲学方法到科学方法 270
结语 276
第一节 高等教育研究的中国特色 276
第二节 高等教育研究的积极作用 279
第三节 高等教育研究的几点基本经验 282
第四节 对21世纪中国高等教育研究的展望 287
后记 289