现代远程开放教育的发展历史及其作用 1
一、远程教育的发展历史 1
二、现代远程开放教育在我国教育体系中的地位和作用 4
三、现代远程开放教育发展背景分析 6
四、发展现代远程开放教育的主要任务 13
现代远程开放教育与传统教育的比较 17
一、教育内涵的比较 17
二、教育目的的比较 19
三、教育对象的比较 21
四、教育方式的比较 23
五、教育资源的比较 26
六、教育管理的比较 27
现代远程开放教育理论与观念 29
一、有中国特色的现代远程开放教育理论的发展 29
二、发展现代远程开放教育必须遵循的规律 33
三、国外现代远程开放教育的理论和经验 35
四、观念的更新 36
现代远程开放教育与实施“科教兴国”战略的关系 39
一、现代远程开放教育对“科教兴国”的推动作用 39
二、现代远程开放教育与“科教兴国”的人才需求 41
三、现代远程开放教育对提高全民族素质的重要意义 43
现代远程开放教育的培养目标和规格 46
一、现代远程开放教育的培养目标 46
二、制定培养目标应遵循的三个原则 48
三、现代远程开放教育的培养规格 55
现代远程开放教育学习者的思想政治教育 60
一、思想政治教育的地位与作用 60
二、现代远程开放教育学习者的特点 63
三、思想政治教育原则 65
四、思想政治教育方法 69
现代远程开放教育的系统建设和管理模式 72
一、实施现代远程开放教育必须由系统支撑 72
二、现代远程开放教育的系统管理 75
三、借鉴电大系统建设经验,加强现代远程开放教育系统网络建设 79
现代远程开放教育信息资源的开发与利用 85
一、信息资源开发利用的重要地位和作用 85
二、信息资源开发的途径 93
三、信息资源的利用 97
现代远程开放教育的多媒体教材建设 101
一、多媒体教材建设的必要性 101
二、多种媒体的教材建设 104
现代远程开放教育技术的运用 112
一、发展教育技术在现代远程开放教育中的意义和作用 112
二、现代教育技术的内涵 115
三、现代远程开放教育技术的实现方式 121
四、开展远程教育的现状 131
现代远程开放教育与终身学习体系的构建 133
一、“终身教育”和“终身学习”的缘起与发展 133
二、现代远程开放教育是构建终身学习体系的最佳途径 137
三、广播电视大学改革与发展促进了终身学习体系构建的进程 144
现代远程开放教育的质量保证体系建设 146
一、现代远程开放教育教学计划的制定 146
二、现代远程开放教育课程建设及多种媒体教材建设 148
三、现代远程开放教育的教学过程及学习环境 149
四、现代远程开放教育的考核体系 151
五、现代远程开放教育“三支队伍”素质的提高 151
六、现代远程开放教育的办学网络 152
七、现代远程开放教育的管理体系 153
现代远程开放教育学习支持服务系统 157
一、学习支持服务系统的重要地位和作用 157
二、学习支持服务系统的组成 159
三、建立和完善学习支持服务系统的有效途径 162
现代远程开放教育“三支队伍”的建设 167
一、“三支队伍”建设的地位和作用 167
二、教师综合素质的提高 171
三、管理与技术队伍建设 175
现代远程开放教育的发展趋势 179
一、现代远程开放教育将更加受到重视和支持 179
二、现代远程开放教育将作为个性化学习的主要形式 181
三、现代远程开放教育呈现全球化、国际化的发展趋势 182
四、现代远程开放教育网络向多元化发展 184
五、现代远程开放教育将由应试教育向素质教育转变 187
六、广播电视大学的骨干作用 188
参考文献 192
后记 193