绪论 以德驭才，提升道德素质—思想道德修养课程概观 1
一、思想道德修养课的特性和任务 3
二、思想道德修养课的主要内容 4
三、学习思想道德修养课的意义和方法 5
第1章 把握时势，确立成才目标—当代中国大学生应尽的职责 10
一、现时代的特征和发展趋势 12
二、当代中国大学生的历史使命 18
三、当代中国大学生的成才目标 21
第2章 认识自己，完善自我评价—当代中国大学生应有的自我观 30
一、自我的含义和特征 32
二、自我认识的要求和途径 35
三、自我评价和善待自我 40
第3章 调适心态，保持健康心理—当代中国大学生应有的心理素质 48
一、心理健康的基本要求及其对人生的意义 49
二、保持心理健康的基本方法 53
三、大学生常见的心理问题及其矫治 62
第4章 领悟世界，协调四重关系—科学世界观的构建 74
一、正确看待天人关系 77
二、正确应对群己关系和人我关系 82
三、正确处理自我关系 89
第5章 筹划人生，追慕高远境界—合理人生观的确立 99
一、养成积极的人生态度 103
二、选择适宜的人生方式 108
三、树立高尚的人生理想 113
四、追求正当的人生价值 119
第6章 诚信为本，践行公民道德—社会主义公民道德的规范体系 132
一、人存在的二重性与人的道德需要 134
二、为人民服务—社会主义公民道德的核心 137
三、集体主义—社会主义公民道德的基本原则 144
四、以诚信为本的社会主义公民道德主要规范 150
第7章 敬业乐群，弘扬家庭美德—社会主义公民道德的主要领域 165
一、家庭生活中的公民道德要求 167
二、职业生活中的公民道德要求 175
三、公共生活中的公民道德要求 182
四、网络世界中的公民道德要求 185
第8章 教修并举，塑造完美人格—社会主义公民道德的培育 193
一、社会主义公民道德教育和修养的价值目标 195
二、社会主义公民道德教育的途径和方法 199
三、社会主义公民道德修养的途径和方法 205
结语 立志成才，争做“四有”公民—思想道德修养的目的 217
一、“四有”的内涵及其相互关系 219
二、思想道德修养与“四有”公民培养 225
三、加强思想道德修养，立志成为栋梁之材 228
后记 233