各章学习纲要 1
第一章 少年儿童文学的基本理论 6
第一节 少年儿童文学的基本含义和读者 6
第二节 少年儿童文学的性质和范围 11
第三节 少年儿童文学的价值功能 16
第四节 少年儿童文学的美学特征 22
第二章 少年儿童文学的创作 27
第一节 少年儿童文学创作的共性与个性 27
第二节 少年儿童文学作者的素养与类型 31
第三节 少年儿童文学的母题与艺术表现 37
第四节 少年儿童的文学创作 46
第三章 少年儿童的文学阅读和指导 51
第一节 文学阅读的意义和作用 51
第二节 阅读环境和相关问题 58
第三节 读物类型与阅读方式 64
第四节 阅读能力的培养和阅读活动的指导 69
第四章 少年儿童文学的体裁 75
第一节 少儿诗歌 75
第二节 少儿童话 81
第三节 少儿寓言 87
第四节 少儿小说 91
第五节 少儿散文 96
第六节 少年报告文学 101
第七节 少儿科学文艺 104
第八节 少儿戏剧、影视文学 111
第九节 少儿文学评论 117
第五章 中国少年儿童文学的历史概述 122
第一节 中国古代少年儿童文学钩沉 122
第二节 中国现代少年儿童文学的兴起 127
第三节 中国当代少年儿童文学的历程（上） 133
第四节 中国当代少年儿童文学的历程（下） 138
第六章 中国少年儿童文学重要作家作品 148
第一节 中国现代文学大师及教育家、艺术家的少年儿童文学作品 148
第二节 中国现代少年儿童文学重要作家作品 156
第三节 中国当代少年儿童文学重要作家作品（上） 164
第四节 中国当代少年儿童文学重要作家作品（下） 173
第七章 外国少年儿童文学历史扫描 183
第一节 19世纪以前外国少年儿童文学 183
第二节 19世纪外国少年儿童文学 188
第三节 第二次世界大战前外国少年儿童文学 193
第四节 第二次世界大战后外国少年儿童文学 198
第八章 外国少年儿童文学重要作家作品 204
第一节 法国 德国及其他德语国家 204
第二节 英国 美国 208
第三节 北欧 意大利 214
第四节 俄罗斯 日本 220
少年儿童文学佳作选 229
诗歌 229
被子的大地&〔英〕斯蒂文森 229
色彩&闻一多 229
中国，我的钥匙丢了&梁小斌 230
童话诗人（外一首）&舒婷 231
啊，母亲&舒婷 232
爸爸的老师&任溶溶 233
竹林奇遇&圣野 235
春的消息（外一首）&金波 236
花的梦&金波 237
地球的孩子，早上好&邱易东 239
童话 241
吹牛大王历险记&〔德〕毕尔格 241
母亲的故事&［丹麦〕安徒生 245
快乐王子&〔英〕王尔德 249
狐狸的窗户&［日］安房直子 255
稻草人&叶圣陶 269
小溪流的歌&严文井 264
长腿七和短腿八&木子 267
皮皮鲁遇险记&郑渊洁 268
森林手记&周锐 272
窗下的树皮小屋&冰波 280
寓言 286
狮子与报恩的老鼠（外一篇） （伊索窝言） 286
田鼠与家鼠 （伊索寓言） 286
狼群与羊群（外一首）&［法］拉封丹 287
孔雀毛装扮的八哥&［法］拉封丹 287
愚人怕鬼 （中国古代寓宫） 287
弓的主人&［德］莱辛 288
画鸟的猎人&艾青 288
小说 290
我的接线员朋友&［美］保罗·维里厄德 290
高尚无比的爱&［美］约翰·W·曼塞 292
第十一根红布条&曹文轩 293
独船&常新港 299
四弟的绿庄园&秦文君 306
丑姆妈，丑姆妈&曾小春 313
【附评论】母爱啊，母爱—曾小春近作《丑姆妈，丑姆妈》读后感&刘绪源 320
散文 322
金色花（外四篇）&［印］泰戈尔 322
报春花（外一篇）&［日］壶井荣 324
说几句爱海的孩子气的话&冰心 327
松坊溪的冬天&郭风 328
我的朋友容容&任大霖 330
美丽的剑河 永远的清流&桂文亚 335
鞋匠的儿子&林清玄 339
歌溪&吴然 340
报告文学 342
夏令营中的较量&孙云晓 342
永远的女孩&谢华 344
科幻小说 353
弗兰肯斯坦&［英］玛丽·雪莱 353
冰下的梦&［澳］德穆普西 355
后记 361