目标是前进的方向 3
与新教师共勉 3
今天，我们如何当老师 7
教师，研究做人的学问 21
做一个诚实守信的教师 52
做一个快乐幸福的教师 57
教师党员更应是“灵魂工程师” 63
教育是自觉的行动 67
教育者自身扎实的行动 67
写评语是一门学问 68
校园文化建设断想 82
办诚信的学校 90
用管理改革激发人 靠考核机制激励人——推行学校内部管理体制改革的几点体会 98
千载难逢的日子 我当永远牢记 109
发展是神圣的责任 115
愿每一位教职工都能可持续发展 115
让所有学生获得适合自己的发展 125
让学生成为学习的主人——新课程背景下高中语文作业的布置浅谈 137
“这个世界上只有您欣赏我” 147
引导高中生树立“三高”意识 175
抓好心教工作 促进和谐发展 191
能力是永恒的主题 199
教师专业化发展的理论与策略 199
教师教学能力浅谈 235
新课程语文知识学习策略浅谈 240
培养语文能力浅谈 247
为校园文学社团的建设和发展添光增彩 249
将“作文抢分攻略”继续下去 254
科研是点滴的积累 259
点点滴滴都可以是教材——由一位学生的演讲所想到的 259
引领自己走上科研幸福之路——一次公开教学研究给我的启示 265
一个词语引发的反思 271
我和学生共享快乐——从学生周记所感悟到的 274
书香本自出校园 师生岂可释书卷 278
读书、劝读书、写书，教育者的三大使命 280
走教师专业化发展之路（后记） 283