第一讲 歌唱艺术发展的历史 1
第一节 欧洲歌唱艺术发展的历史 1
第二节 中国歌唱艺术发展的历史 7
第二讲 歌曲的体裁与演唱形式 12
第一节 歌曲作品的体裁 12
第二节 歌曲演唱的形式 20
第三讲 歌唱器官的构造与功能 24
第一节 歌唱发声的生理构造 24
第二节 嗓音的类型与鉴定 31
第三节 中小学生的嗓音保护与治疗 36
第四讲 歌唱的语音结构与音韵 41
第一节 元音和辅音 41
第二节 汉语字音的三要素——声、韵、调 45
第三节 汉语音韵十三辙 51
第四节 歌唱咬字的基本规律 53
第五讲 唱歌教学中的心理问题 58
第一节 唱歌教学中的意志 58
第二节 唱歌教学中的兴趣 60
第三节 唱歌教学中的感知觉 61
第四节 唱歌教学中的记忆 63
第五节 唱歌教学中的想象 64
第六节 唱歌教学中的情感 66
第六讲 唱歌教学的原则与方法 69
第一节 唱歌教学的原则 69
第二节 唱歌教学的方法 75
第七讲 唱歌教学的课型与设计 82
第一节 唱歌课的类型划分 82
第二节 单一型唱歌课的教学设计 83
第三节 综合型唱歌课的教学设计 94
第八讲 唱歌教学的活动与指导（上） 102
第一节 唱游活动的教学目标和意义 102
第二节 唱游活动的内容与指导 105
第九讲 唱歌教学的活动与指导（下） 116
第一节 歌曲接龙活动的内容与指导 116
第二节 歌词创编活动的内容与指导 119
第三节 配乐诗朗诵活动的内容与指导 122
第四节 音乐剧活动的内容与指导 124
第十讲 唱歌教学中的发声训练 130
第一节 唱歌教学的声音训练要求 130
第二节 中小学生的声音训练策略 132
第三节 唱歌教学的声音训练内容 134
第十一讲 唱歌教学中的合唱教学 139
第一节 小学合唱教学及其实践 139
第二节 初中合唱教学及其实践 144
第三节 高中合唱教学及其实践 148
第十二讲 唱歌教学的评价 152
第一节 唱歌课的评价原则 153
第二节 唱歌课的评价方法 155
第三节 唱歌课的评价内容 159
第十三讲 唱歌教学的教师语言 165
第一节 唱歌教学中教师语言的重要性和特殊性 165
第二节 唱歌教学中教师语言的类型 166
第十四讲 唱歌教学的教师范唱 173
第一节 教师的范唱在唱歌教学中的作用 173
第二节 唱歌教学前的教师范唱准备 175
第三节 教师范唱的基本内容 178
第十五讲 唱歌教学中的歌曲即兴伴奏 183
第一节 歌曲即兴伴奏的意义和作用 184
第二节 歌曲即兴伴奏的和声基础 185
第三节 伴奏音型及其运用 189
第四节 歌曲的前奏、间奏和尾奏的配弹 192
第五节 歌曲的风格特点及艺术处理 197
第六节 弹奏即兴伴奏的基本步骤 201
参考文献 205
后记 207