第一章 重新认识高中数学课程 1
专题一：高中数学标准有哪些重要变化 2
专题二：高中数学教学过程发生了哪些变化 13
专题三：什么样的数学课是好课 19
专题四：高中数学教学改革的建议 23
第二章 数学必修1：内容与教学案例分析 45
专题一：教学内容与要求 46
专题二：教学案例分析 55
案例一 让数学走进生活 55
案例二 对数的运算性质 70
案例三 课堂上的争论 84
第三章 数学必修2：内容与教学案例分析 97
专题一：教学内容与要求 98
专题二：教学案例分析 108
案例一 从学生的“数学现实”出发 108
案例二 教给学生猜想 120
案例三 关注情感 激发兴趣 134
第四章 数学必修3：内容与教学案例分析 151
专题一：教学内容与要求 152
专题二：教学案例分析 162
案例一 体现算法的思想——程序化思想 164
案例二 让学生在完成具体任务的过程中逐步接受新知识 176
案例三 培养学生的随机意识 191
第五章 数学必修4：内容与教学案例分析 207
专题一：教学目标与内容分析 208
专题二：教学案例分析 217
案例一 探究性策略在数学教学中的应用 217
案例二 在尝试活动中获得新知识 228
案例三 数学公式学习不只重结果更要重过程 243
第六章 数学必修5：内容与教学案例分析 257
专题一：教学目标与内容分析 258
专题二：教学案例分析 264
案例一 数学再创造 264
案例二 一堂差点上“砸”了的数列公开课 281
案例三 数学教师的角色变了 292
案例四 数学教学要注重学生学习方式的转变 313
参考文献 329
后记 330