第一章 绪论 1
第一节 教师专业知识辨析 1
第二节 知识管理与教师智慧增长 5
第三节 学校的知识共享机制 8
第四节 学校研究过程的回眸 13
第二章 知识管理系统的开发和应用 16
第一节 知识管理系统简介 16
第二节 知识管理系统的应用 27
第三章 知识共享的校本模式与策略 30
第一节 教师专业社群的建设 30
第二节 知识共享的价值追求和机理 32
第三节 一个促进教师个体隐性知识共享的校本模式 36
第四节 促进教师知识共享的实施策略 44
第四章 知识共享中的人力资源支持 51
第一节 角色与作用 51
第二节 实务与操作 62
第五章 知识共享的学校组织方式与文化建设 83
第一节 促进知识流动的组织方式建设 85
第二节 促进知识共享的制度文化建设 92
第三节 促进相互信赖的组织文化建设 102
附录一：知识共享活动案例荟萃 115
知识共享产生动力——一次基于共享的语文学科教研活动案例分析 115
灵感，在知识的有效共享和创新中萌发——一次基于知识共享模式的英语教研活动案例分析 123
合作学习 共同成长 打造团队品牌 129
展示自我 有效共享 共同提高 136
共同参与 彼此共享 144
有效共享 共同提高 149
有效的共享 有效的教研 156
附录二：来自教师的体验与感受 163
在知识共享中快乐成长 163
在共享中收获 165
在“发现、比较、转换”中增长教学智慧 167
一堂课引发的思考 169
学会积累 学会发展 173
我对策划和组织知识共享活动的思考 175
网络改变了我的学习工作方式 178
深度访谈有感 180
快乐共享 收获成长 182
积圭步 致千里——浅谈我的知识积累 184
共享经验智慧 走出职初困惑 187
合作共享 提升发展 188
主要参考文献 192