总论 1
山东省教育的历史进程 1
山东省教育改革、发展的基本经验 9
山东省教育展望及改革发展思路 15
第一篇 奠基工程的沧桑巨变—山东省基础教育改革与发展三十年 20
前言 20
第一章 学前教育的改革与发展 23
第一节 改革和完善管理体制 24
第二节 建立健全办园标准和管理规范 25
第三节 建立健全政府主导的发展格局 26
第四节 评选推广先进典型经验 28
第二章 普及九年义务教育的壮举 30
第一节 三十年来实施义务教育的历程 30
第二节 九年制义务教育的结构调整 35
第三节 义务教育的普及标准、评估和验收 37
第四节 义务教育的巩固与提高 39
第三章 普通高中教育的改革与发展 42
第一节 完善学校设置 43
第二节 规范办学、招生和收费行为 44
第四章 中小学评价与考试制度改革 52
第一节 中考招生制度改革实验 52
第二节 高中毕业会考制度和学业水平考试 54
第五章 中小学常规管理与规范化建设 57
第一节 中小学常规管理 57
第二节 中小学规范化建设 59
第三节 素质教育的探索与实践 59
第六章 特殊教育的改革与发展 63
第七章 民族教育 65
第八章 中小学课程改革 67
第一节 义务教育课程改革 67
第二节 普通高中课程改革 68
第九章 中小学信息技术教育 69
第二篇 从实践探索到全面实施—山东省基础教育教学改革与发展三十年 72
前言 72
第一章 课程改革与发展 73
第一节 基础教育课程改革与探索 74
第二节 构建有山东省特色的基础教育课程体系 78
第二章 教材建设与管理 87
第一节 中小学教材建设取得巨大成就 87
第二节 建立了中小学教材管理体系 89
第三章 教学研究与改革 92
第一节 建立有效的教学研究运行体系 92
第二节 加强以校为本的教研制度建设 95
第三节 加强中青年骨干教师培养 97
第四节 深化教研方式改革 98
第五节 中小学教学改革与研究 102
第六节 中等职业教育教学研究工作 107
第七节 中等师范教育教学研究工作 110
第八节 幼儿教育与特殊教育教学研究工作 112
第四章 教学指导与管理 114
第一节 加强教学工作 114
第二节 坚持常规管理 117
第三节 开展教学视导 118
第四节 实施评估监测 119
第三篇 从教育边缘走向教育先导—山东省基础教育科研探索与发展三十年 124
前言 124
第一章 基础教育科研发展历程的梳理与分析 125
第一节 基础教育科研的启动阶段 125
第二节 基础教育科研的探索阶段 127
第三节 基础教育科研的深化阶段 131
第四节 基础教育科研的广泛参与阶段 137
第二章 基础教育科研成就的基本概括与再认识 145
第一节 基础教育科研工作取得骄人业绩 145
第二节 基础教育科研工作的主要经验与启示 149
第三章 问题反思与展望 154
第一节 教育科研工作问题的反思及对策 154
第二节 对教育科研未来发展方向和发展趋势的讨论 158
第四篇 从恢复调整到“半壁江山”—山东省职业成人教育改革与发展三十年 164
第一章 职业教育改革与发展三十年 164
第一节 改革发展历程 165
第二节 基本经验及主要问题 179
第三节 未来展望及改革发展思路 184
第二章 成人教育改革与发展三十年 190
第一节 改革发展历程及成就 190
第二节 基本经验及主要问题 199
第三节 未来展望及改革发展思路 201
第五篇 高等教育的阶段性跨越—山东省高等教育改革与发展三十年 206
前言 206
第一章 学校设置与组织管理 207
第一节 学校设置 207
第二节 布局结构调整 216
第三节 管理体制改革 219
第二章 办学条件与专业设置 224
第一节 基本办学条件发展 224
第二节 专业设置与调整 231
第三章 教育教学改革与质量保障 241
第一节 教育教学改革 241
第二节 教学评估与质量保障 248
第四章 学生管理与素质培养 257
第一节 高校学生管理 257
第二节 大学生素质培养 270
第五章 高等职业教育 274
第一节 高等职业学校的创办与发展 274
第二节 办学理念与职业技能考核 279
第三节 实训基地建设与毕业生就业 283
第四节 示范性高等职业院校建设 289
第六章 民办高等教育 293
第一节 民办高等教育的发展状况 293
第二节 民办高等教育的发展对高等教育的贡献 307
第七章 独立学院 310
第一节 独立学院的产生与发展 310
第二节 独立学院发展的特点与存在的问题 314
第六篇 学位与研究生教育的发展与壮大—山东省学位与研究生教育改革与发展三十年 320
前言 320
第一章 学位与研究生教育的发展历程 321
第一节 恢复初建阶段 321
第二节 调整巩固阶段 325
第三节 改革发展阶段 330
第四节 加快发展阶段 336
第二章 学位与研究生教育发展的主要成就与未来展望 343
第一节 学位与研究生教育发展的主要成就 343
第二节 学位与研究生教育发展的未来展望 354
第七篇 高校科研的历史性变迁—山东省高校科研三十年 360
前言 360
第一章 科研机构与研究队伍 366
第一节 科研机构 366
第二节 研究队伍 373
第二章 高校科技创新基地建设 380
第一节 高校科技创新基地的建设重点 380
第二节 高校科技创新基地建设的问题与对策 384
第三章 科研项目与研究经费 388
第一节 科研项目 388
第二节 科研经费 397
第四章 科研成果与科技成果转化 412
第一节 科研成果与获奖 412
第二节 产、学、研结合与科技成果转化 419
第五章 学术团体与学术交流 428
第一节 高等教育学术团体 428
第二节 国内外学术交流 431
第六章 高等教育学术刊物 440
第一节 高等教育学术刊物发展概述 440
第二节 高等教育学术刊物发展情况分析 443
第三节 推进山东省高等教育学术刊物稳步发展的对策 445
第七章 高校科研管理体制的改革与发展 447
第一节 高校科研管理体制改革的历程 447
第二节 高校科研管理工作的基本经验与存在的问题 454
第八章 高教科研未来改革发展的思路与对策 460
第一节 高教科研改革发展的思路、目标与战略重点 460
第二节 促进高教科研改革发展的对策 464
第八篇 教师管理制度的演进与创新 472
前言 472
第一章 调整教师队伍结构 474
第一节 高等学校教师 474
第二节 成人高等学校教师 482
第三节 高等职业学校教师 485
第四节 中等职业学校教师和中等专业学校教师 487
第五节 基础教育学校教师 488
第二章 依法实施教师职务（职称）制度 493
第三章 全面实施教师资格制度 500
第四章 学校内部管理体制改革 505
第一节 中小学人事制度改革 505
第二节 高校人事制度改革 508
第五章 大力提高教师的地位和待遇 511
第一节 尊师重教和提高教师的工资、福利待遇 511
第二节 完善表彰奖励制度 513
第六章 统筹解决民办教师问题 515
第一节 民办教师的整顿、管理与福利待遇 515
第二节 民办教师问题的逐步减少和解决 518
第七章 教育人事改革三十年经验建议 520
第九篇 从学历教育到教师专业发展—山东省教师教育三十年 528
前言 528
第一章 拨乱反正，恢复发展（1978—1985年） 529
第一节 整顿教师队伍与恢复创建教师培养和培训机构 530
第二节 整顿规范中师教育教学秩序 533
第二章 改革开放，加速发展（1986—1999年） 538
第一节 师范教育的规划发展 538
第二节 调整师范教育的布局与学制 540
第三节 完善教师培训体系 543
第四节 多渠道实现教师学历补偿 544
第五节 全面实施教师继续教育 548
第六节 大力开展中小学校长培训 551
第三章 与时俱进，创新发展（2000—2008年） 554
第一节 优化完善教师教育体系 554
第二节 大力开展科学研究与教育实验 557
第三节 全面实施新课程师资培训 559
第四节 建设高水平骨干教师队伍，全面提升教师专业化水平 560
第四章 教师教育基本经验与反思 564
第十篇 教育督导制度的重建与创新 568
第一章 恢复重建与改革创新的历程 568
第一节 重建之初的起步阶段 568
第二节 地位确立的完善阶段 569
第三节 改革创新的发展阶段 571
第二章 改革创新的主要成就 573
第一节 建立和实施“两墓”评估验收制度 573
第二节 建立“两基”巩固提高复查制度 577
第三节 建立县级政府教育工作督导评估制度 579
第四节 建立市级政府教育工作督导评估制度 580
第五节 探索建立中小学督导评估制度 587
第六节 科研探索为教育督导的科学实施提供理论支撑 588
第三章 改革创新的主要做法与基本经验 591
第四章 新时期山东省教育督导发展的政策建议 598
第十一篇 考试制度的历史性嬗变—山东省考试制度改革与发展三十年 602
第一章 普通高考的发展及其探索 602
第一节 普通高考发展的分期 602
第二节 普通高考改革的有益实践 610
第二章 其他类型考试的发展 618
第一节 自学考试制度的建立及其发展 618
第二节 社会证书考试发展的模式 622
第三节 成人高考改革及其发展轨迹 625
第四节 招生考试工作展望 627
第三章 稳定的研究生招生考试 633
第一节 研究生招生考试制度的恢复 633
第二节 研究生招生工作的发展与考试制度的完善 635
第三节 硕士研究生招生考试的基本现状 648
第四节 博士研究生招生考试的基本现状 652
第十二篇 从行政管理到依法治教—山东省教育法制工作三十年 656
前言 656
第一章 教育法制三十年概述 657
第一节 教育法制概述 657
第二节 教育法制建设的历程与成绩 659
第三节 教育法制建设的任务和面临的挑战 661
第二章 地方教育法制建设开始起步 666
第一节 转发国家及教育部有关法规、规章和规范性文件 666
第二节 省委、省政府发布的地方教育规范性文件 668
第三章 教育法制建设大力发展 671
第一节 省级教育立法 672
第二节 地方教育立法 674
第三节 教育普法 683
第四节 依法行政和教育法律救济 687
第四章 教育法制建设全面向纵深推进 689
第一节 教育普法广泛深入 689
第二节 依法治校全面开展 693
第三节 依法行政扎实推进 694
第十三篇 教育交流的实践与探索 700
前言 700
第一章 派出交流 701
第一节 出国留学工作 701
第二节 出国培训与考察访问 708
第三节 汉语国际推广与孔子学院建设 709
第二章 引进合作 714
第一节 聘请外国专家和外籍教师 714
第二节 来华留学教育 717
第三节 中外合作办学与举办国际学术会议 719
第四节 重大国际合作项目 722
第三章 对港澳台地区的合作及其他项目 724
第一节 对港澳地区的教育交流与合作 724
第二节 对台湾地区的教育交流与合作 725
第三节 其他项目 729
山东省教育改革与发展三十年大事记 731
附录 山东省经济社会发展及各级各类教育发展基本情况一览表 785
后记 796