第一部分： 1
一、背景 1
1．导言 1
2．研究之研究团体的建立 2
3．哥德堡大学科学理论专业情况点滴 3
4．官方科研政策的发展趋势 5
二、若干国际经验 7
1．两个传统的科研领域与两个复杂的实际问题 7
2．国际会议 8
3．重要的国际机构 11
4．日益增长的文献资料 14
5．国外研究机构与教育机构的一些情况 15
附录 1
1—1 瑞典国家技术发展局 20
1971年科研课题一览表介绍 20
1—2 瑞典科学理论研究概况介绍 24
1—3 科学理论——（为《哥德堡大学的人文科研》一书而作） 30
1—4 表1．按联合国1971年分类法科学政策研究领域 35
表2．欧洲与北美各国科学政策研究与教学机构的数目 36
1—5 法国和英国（1975年）大学科学研究教育指南 38
第二部分： 62
一、“研究之研究”——若干领域 62
二、1966—1967年提出的几项任务 63
三、詹姆森的“斯堪的纳维亚科学社会学” 65
四、对研究一体化的需要 68
五、哥德堡大学科学理论专业 71
六、隆德大学科研政策规划专业 72
七、与其他国家的比较 75
八、占主导地位的科研政策 76
九、对研究与发展的调查研究工作 81
十、关于研究与政策 84
十一、从研究政策到技术政策 86
十二、总结性观点 100
十三、无人过问的批判性科研与教育 101
十四、科学理论与批判性教育——两种观点 106
十五、综合研究的几个发展起点 113
十六、马丁·特洛夫给瑞典大学总监公署的报告 122
十七、研究一体化的一个模式 124
十八、综合性观点 127
十九、霍康·突纳博姆的科学理论 129
附录 2
2—1 联合国教育科学及文化组织关于科学技术的计划 139
2—2 经济合作与发展组织和科研政策 142
2—3 英国的“研究之研究” 143
索塞克斯大学的科学政策研究专业 144
曼彻斯特大学科学人文学研究系 147
爱丁堡大学科学研究中心 148
2—4 美国的“研究之研究”一例 150
第三部分： 152
一、科研组织与科研经济学委员会 152
1、“研究之研究” 153
2、科研组织与科研经济学委员会通报 155
3、科研组织与科研经济学委员会报告 160
二、国家社会科学研究委员会 161
三、国家银行纪念基金会 165
四、未来学研究与长期科研 167
五、瑞典技术发展局 173
六、瑞典大学总监公署 175
1．瑞典大学总监公署1975年12月1日关于高等教育科研领域的概况、讨论报导等等 178
2．瑞典大学总监公署1975年12月1日关于1975—1976年度高等教育的科研项目 180
3．瑞典大学总监公署研究与发展部科研项目小组关于1976—1977年度高等教育的科研项目 184
七、瑞典国家教育总局 187
八、国防研究所 188
九、经济研究所 188
十、工业调查研究所 190
十一、技术评价 192