第一章 导论 1
第一节 案例教学的产生与发展 1
一、案例教学的早期尝试：法律教育和医学教育中的案例教学 2
二、案例教学的扩展运用：工商管理教育和教师教育的案例教学 3
三、案例教学的广泛传播：在我国的出现和运用 5
第二节 案例教学的优越性与局限性 6
一、案例教学的优越性 6
二、案例教学的局限性 9
三、案例教学的运用条件 10
第三节 案例教学在校长培训中的运用 12
一、校长培训的目标定位：促进校长的成长与发展 12
二、中小学校长培训的历史回顾：成绩与问题并存 14
三、校长培训的健康发展：案例教学的探索 16
四、校长培训案例教学的适用情境 19
五、适合案例教学的校长培训组班方式 21
六、校长培训案例教学的独特功能 23
第二章 现代教育理论视野中的案例教学 26
第一节 学习迁移与情境学习 26
一、学习的迁移理论与案例教学 26
二、情境学习与案例教学 28
第二节 认知加工与知识建构 29
一、认知学习理论与案例教学 29
二、信息加工理论与案例教学 30
三、建构主义理论与案例教学 31
第三节 人本主义与合作学习 33
一、人本主义理论与案例教学 33
二、合作学习理论与案例教学 35
第三章 案例与案例写作 36
第一节 案例的类型 36
一、根据案例的学习功能分类 37
二、依据案例的性质分类 37
三、根据教学内容及学习对象分类 38
四、根据案例呈现的方式来分类 38
五、综合分类 39
第二节 良好案例的基本特征 42
一、国外学者有关良好案例特征的若干观点 42
二、良好案例的评鉴指标 44
第三节 案例写作的规范与技巧 48
一、案例撰写的基本规范 48
二、案例撰写的一般程序 54
三、案例撰写中应注意的几个问题 58
第四章 校长培训案例教学的构成要素 72
第一节 案例教学中教师的角色 72
一、培训教师在案例教学中的角色定位 72
二、培训教师应避免的角色错位 76
第二节 案例教学中学员的角色 77
一、主要演员 78
二、破冰先锋 78
三、专家证人 78
四、挑战能手 79
五、跑龙套者 79
六、集大成者 79
第三节 案例教学的课程要素 80
一、适应现代学校管理需要的培训教学目标 80
二、走向生活世界的教学内容 81
三、交往与对话的教学过程 82
四、尊重差异与和谐合作的教学手段 83
第五章 校长培训案例教学的设计 84
第一节 校长培训需求调查 84
一、校长培训需求的内涵 84
二、实施中小学校长培训需求调查的流程 86
第二节 案例教学目标的拟定 88
一、教学目标的分类 89
二、拟定教学目标的基本原则 90
三、教学目标的编制程序 92
四、教学目标的陈述 92
第三节 案例教学组织工作的设计 96
一、确定案例教学的形式和教学传媒 96
二、选择正确的案例教学策略和教学行为 98
三、确定案例教学的时间安排 100
第六章 校长培训案例教学的实施准备 101
第一节 案例教学内容与过程的准备 101
一、选择一个好的案例 101
二、了解熟悉案例 102
三、准备好案例研究问题 104
四、制定一个案例讨论指导序列 105
五、预测学员对案例的反应 106
六、整理需要发给学员的案例材料 106
第二节 案例教学的心理准备 107
一、认识并了解学习者 107
二、调整自己的教学心态 108
第三节 案例教学的物质准备 109
一、创设案例教学物质环境的原则 110
二、案例教学物质环境的布置 111
第四节 参训学员的案例学习准备 116
一、转变知识观和学习观 116
二、树立主动积极的学习态度 117
三、了解案例教学资料 118
四、阅读、分析案例并撰写案例分析报告 119
第七章 案例讨论的组织与引导 121
第一节 小组讨论 121
一、案例讨论小组的组建 123
二、分组讨论时间地点的选择 124
三、小组讨论规范的确定 125
四、引入案例、组织讨论 126
五、检查分组讨论情形 128
第二节 全班案例讨论 128
一、开始讨论阶段 129
二、综合讨论阶段 130
三、归纳结论阶段 132
第三节 案例讨论中教师的引导技巧 133
一、案例讨论中教师的任务 133
二、教师的基本态度和行为 134
三、教师激励学员积极性的技巧 138
四、教师要避免的不当行为 139
第四节 案例讨论中学员问题的处理 143
一、认识和避免无效参与 143
二、正确把握有效参与的内涵 145
三、促使学员有效参与的策略 146
四、处理特殊问题的艺术 148
第八章 校长培训案例教学的评价 152
第一节 一堂案例教学课效果的评价 152
一、教师的总结和评价 152
二、学员的总结和评价 156
第二节 学员学习行为的评价 157
一、课堂参与 157
二、书面作业 158
第三节 校长培训案例教学的课程评价 170
一、评价步骤 171
二、评价方法 171
参考文献 176